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2019年下半年全国统考教师资格考试 《综合素质 (小学)》真题及详解
一、单项选择题 (本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1. 王老师经常让同学们互相批改作文。大家都非常认真,不仅找出作文中的错
别字,而且从语言表达、篇章结构、思想主题等方面进行评价,王老师则及时给
予点评。王老师的做法调动了学生的主观能动性,体现在 ( )。
A. 发挥了学生的调控性
B. 尊重了学生的选择性
C. 培养了学生的独立性
D. 关注了学生的差异性
【答案】
C
【解析】
学生具有个体独立性,不以教师的意志为转移。学生作为个体,具有主观的意志,
学生接受知识的过程并非简单的被动接受知识,而是经过自己的考量之后做出的
判断。由于学生自身认识的不同,造成了学生学效果的不同,说明学生在思想上
具有鲜明的独立性和自主性。王老师的做法调动了学生的主观能动性,培养了学
生的独立性。
2. 如果将下图比喻为某教师的教育行为,该教师的做法 ( )。
A. 不恰当,忽视了学生均衡发展的要求
B. 不恰当,违背了学生全面发展的要求
C. 恰当,尊重了学生的个体差异
D. 恰当,提高了学生的学习成绩
【答案】
B
【解析】
教师要充分认识到学生在教育活动中的主体地位,用全面发展的眼光去看待学生
的优缺点,通过德育、智育、体育、美育、劳动教育等方式进行引导学生,开展
丰富的教育活动来促进学生个体的全面发展,不仅仅只注重分数的多少。
3. 彤彤性格内向,基本不跟其他同学交往,课间常一个人在座位上看书。罗老
师对她说:“你看同学们玩得多开心啊,你应该参加一些课外活动,多跟大家一
起玩。”下列说法中不恰当的是 ( )。
A. 罗老师注重学生个性发展
B. 罗老师注重学生主动发展
C. 罗老师注重学生全面发展
D. 罗老师注重学生均衡发展
【答案】
A
【解析】
新课程改革背景下的教师观要求,在教师角色转换方面,教师由知识的传授者转
变为学生学的引导者和学生发展的促进者,而这种发展不只是在学业方面,更要
关注学生人格的健康成长和个性发展。彤彤性格内向,罗老师鼓励她多跟大家一
起玩,体现了罗老师注重学生的个性发展。
4. 董老师上完公开课后回看自己的课堂录像,找出课堂中存在的问题,认真分
析原因,改进教学。这种做法体现了教师专业发展途径的是 ( )。
A. 同伴互助
B. 教学观摩
C. 进修培训
D. 教学反思
【答案】
D
【解析】
教学反思是指教师以自己的教育教学实践活动为认知对象,有意识地对教育教学
活动过程中的教育理念、教育思维方式和教育行为方式进行批判性地分析和再认
知,从而实现自身专业发展的过程
5. 下列选项中,不属于《中华人民共和国宪法》规定的公民基本权利的是( )。
A. 劳动权
B. 休息权
C. 罢工权
D. 受教育权
【答案】
C
【解析】
《中华人民共和国宪法》第四十二条、四十三条和四十六条规定了公民享有劳动
权、休息权和受教育权。
6. 某机关违反国家规定向学校收取费用。依据 《中华人民共和国教育法》,由
政府责令该机关退还所收费用,并对直接负责的主管人员和直接负责人员( )。
A. 依法给予处罚
B. 依法提起诉讼
C. 依法给予处分
D. 依法提出复议
【答案】
C
【解析】
《中华人民共和国教育法》第七十四条规定,违反国家有关规定,向学校或者其
他教育机构收取费用的,由政府责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其
他直接责任人员,依法给予处分。
7. 教师魏某工作消极、多次矿工,给学校教学工作造成损失。依据 《中华人民
共和国教师法》,学校可以采取的措施是 ( )。
A. 对魏某予以解聘
B. 给予魏某行政处罚
C. 对魏某予以罚款
D. 要求魏某具结悔过
【答案】
A
【解析】
《中华人民共和国教师法》第三十七条规定:“教师有下列情形之一的,由所在
学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:(一)故意不完
成教育教学任务给教育教学工作造成损失的; (二)体罚学生,经教育不改的;
(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第 (二)项、第 (三)项
所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。”
8. 小学生梁某欺凌同学,扰乱课堂纪律,学校经过研究决定将其开除。该校的
做法 ( )。
A. 不合法,学校只能劝退学生
B. 不合法,学校不得开除学生
C. 合法,学校有教育学生的权利
D
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