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一、基于课程标准的“教学评一致性”导学案设计内容:;二、导学案设计具体说明:;4、评价任务:针对学习目标,一一对应,制定具体评价任务:可以是针对 学生活动完成情况的评价,或者是教师另外设计的检测题。 “一目标一落实,一落实一评价,一评价一促进。”5、课时安排:明确完成本章节或本课教学内容所需要的课时数。;6、教学过程: 检查预习:根据不同学科检查学生预习情况。(2分钟左右) 任务一(板块一)(针对学习目标1): 1、学生活动1:教师出示导学问题,提出具体要求;学生分组开展学习 活动:合作研讨、解决问题。(提供:知识链接) 2、评价任务1:师生针对各组学习活动情况,进行评价;或者另外设计 检测题目,考察学生掌握情况,并进行适当评价。; 任务二(板块二)(针对学习目标2) 1、学生活动2:教师出示导学问题,提出具体要求;学生分组开展学习 活动:合作研讨、解决问题。(提供:知识链接) 2、评价任务2:师生针对各组学习活动情况,进行评价;或者另外设计 检测题目,考察学生掌握情况,并进行适当评价。 任务三(板块三)(针对学习目标3) 1、学生活动3:教师出示导学问题,提出具体要求;学生分组开展学习 活动:合作研讨、解决问题。(提供:知识链接) 2、评价任务3:师生针对各组学习活动情况,进行评价;或者另外设计 检测题目,考察学生掌握情况,并进行适当评价。; 课时小结:简单总结本节课所学全部内容。 达标评价:出示达标测试题,检测学生本节课学习任务完成情况。 作业设计:针对教学目标设计巩固性练习。 注明: 以上只是对各科导学案设计基本样式做以说明,具体情况可以灵 活机动。具体案例请参考不同学科的导学案设计。
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