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学生自伤自残处置预案方案 1. 背景 自伤自残行为是指个体借助实施伤害自身行为来缓解或逃避不愉快的情绪，以及出于自身的某种心理需要而产生的一种自我伤害的行为。学生自伤自残已经成为当前校园心理健康教育工作遇到的一种严重问题。针对这种情况，制定一份科学的、现实可行的自伤自残处置预案方案，对学校内自伤自残事件的发生和处置具有重要的指导作用。 2. 立案程序 学校内部应该成立紧急处理小组，一旦发现学生自残行为，应立即由班主任或学生辅导员第一时间向紧急处理小组报告，并由紧急处理小组统一开展处理工作，同时通知家长、心理咨询师等相关人员。 3. 制定处置预案 3.1 支持和关怀 对于学生自伤自残行为，我们应该始终保持关怀和支持的态度，通过对孩子进行沟通，了解其情绪状况和心理状态，并通过尽可能的关怀和支持帮助其尽快恢复。 3.2 首先确定处理原则和方法 在学生自伤自残行为发生后，紧急处理小组应该第一时间进行处置，确认处理原则和方法，明确责任分工。同时，对学校内的学生开展心理健康教育课程，增强他们的心理健康意识和心理韧性。 3.3 开展心理干预 对于自伤自残的学生，在进行心理干预时，需要根据其实际情况进行个性化干预措施，开展咨询、心理疏导、认知重构、互动导向等心理治疗，帮助其恢复正常生活。 3.4 妥善安排学习和休息 自伤自残的学生的学业和生活应该妥善安排，通过课余活动、教育辅导等方式，提高其自尊心和自信心，培养其良好的生活习惯，帮助其度过心理困境。 3.5 安排专人照顾 在自伤自残学生康复期中，需要安排专人进行照顾，帮助其恢复身体和精神上的平衡，促进其早日康复。 4. 总结 学生的自伤自残行为已经成为当前校园心理健康教育工作遇到的一种严重问题，制定一份科学的、现实可行的自伤自残处置预案方案，对学校内自伤自残事件的发生和处置具有重要的指导作用。在实施该预案时，应该始终保持关怀和支持的态度，根据学生实际情况进行个性化干预措施，及时帮助自残学生恢复正常生活和学习。