水平五（高三）体育《大众健美操——二级动作（第三个组合动作）》公开课教案.docVIP

主要教材 大众健美操——二级动作（第三个组合动作） 教 学 目 标 通过健美操课的学习，让学生了解并掌握大众健美操二级第三个动作组合。 通过健美操课学习，使同学们更加热爱健美操。 让同学们在学习动作组合的过程中，培养积极动脑的习惯，并提高个人身体的协 调行。 4.培养学生的自信心和成功意识，形成积极向上、乐观进取的心理，培养学生互学互助、互相竞争的精神。 场地：健美操教室 重点：学习二级动作和动作的过渡与连接。 难点：动作方法，方向，及身体协调性。 课的部分 与时间 （分、秒） 课的内容 组织教法和学练法 各项内容 时 间 （min·s） 练习次数 教师活动 学生活动 准 备 部 分 一、 课堂常规 1．体委整队，清点人数。 2．宣布上课，师生问好。 3．体委报告出席人数。 4. 宣布本次课的内容 与要求。 5．检查服装，安排见习生，强调安全。 二、 热身活动 1.下肢：上散步吸腿。 上肢：手臂前后摆动加击掌动作。 2.下肢：脚下交叉步加点地动作。 上肢：手掌五指张开体侧自然摆动，加前后冲拳，最后一拍，手掌成花指，掌心向前。 3.下肢：脚下交叉步加并步跳两次。 上肢：手成握拳，前后冲拳，加两次滑掌。 4.下肢：“V”字步一次加一次上步提膝。 上肢：手臂上举，手臂成“Z”形，加手臂打开收回。 教法： 1. 宣布本次课的目的任务，使学生明确要求。 2. 检查服装，合理安排见习生，避免教学事故发生。 要求： 声音宏亮 讲解： 教师领做，并讲解动作要领，认真复习热身操，对本课新内容学习有帮助。 教法： 教师领做。 语言提示动作要领。 提示动作相应名称及动作连接。 要求： 1. 口令清晰、准确。 2. 声音宏亮。 3. 口令富有节奏感。 组织： ?????? ?????? ? ????? ? ????? ? ????? 学法：1.认真做动作。 2.看教师示范。 3.注意动作组合连接部分。 组织：1.队形 ?????? ?????? ?????? ?????? ?????? 组织： ?????? ?????? ?????? ?????? ?????? 要求：精神饱满、步伐整齐、活动充分。 3min 5min 一次 一次  课的部分 与时间 （分、秒） 课的内容 组 织 教 法 和 学 练 法 各项内容 时 间 （min·s） 练习次数 教 师 活 动 学 生 活 动 基 本 部 分 基 本 部 分 一、 复习阶段 1. 复习前两堂课学习的组合动作（二级第一.二个组合） 2. 注意组合间衔接。 3. 配合音乐练习。 二、学习阶段： 第一个8拍 下肢：1-4拍脚下并步跳，4拍时右转90度 上肢：双臂上举，下拉。 下肢：左脚侧交叉步。 上肢：双臂体前前后摆动，8拍时上体左转90度，双臂侧下举，手成花指。 第二个8拍 1-4拍同第一个8拍中1-4方向相反。 下肢：左脚开始侧并步两次。 上肢：5-6右臂前下举，7-8左臂前下举。 练习阶段 第三个8拍 下肢：1-4左脚向前一字步 上肢：1双臂上举2双臂下举3-4前举 下肢：腿左右分开两次， 上肢：双臂经胸前上举一次，下拉一次。 第四个8拍 下肢：1-4左脚向后一字步 上肢：1-2手侧下举，3-4胸前交叉 下肢：左右依次分开腿两次 上肢：双臂经胸前交叉侧上举1次，侧下举1次。 三.练习阶段（配合音乐） 2.喊拍练习动作。 3.原版音乐结合前连个组合进行练习 教法： 1. 教师领做，引导同学们回忆动作。 2. 语言提示每个动作组合名称。 3. 伴随音乐完整领做。 要求： 1. 教师示范准确 2. 讲解清晰 3. 学生练习时，教师巡回指导。 教法： 教师讲解动作要领。 一拍一动，讲解动 作，注意难点及要点。 示范脚下完整动作。 教师喊拍节进行练习。 要求： 1． 声音洪亮，口令清晰 2． 示范动作准确、到位 3． 学生练习时，巡回指导，及时纠正学生错误动作，监督学生。 要求： 1. 示范动作准确、到位 2. 声音洪亮 3. 讲解清晰，语速缓慢 教法： 教师教完全部动作后带领同学反复练习。 喊拍节领做，有一拍一动到八拍组合。 逐步过渡到4*8拍动作。 加快节奏领做。 教法： 教师领做。 逐步加快音乐节拍，让学生熟悉动作。 原版音乐练习。 放音乐，学生自己完成动作。 学法： 在提示下回想动作，并 完成动作。 伴随音乐认真练习。 动作规范到位。 要求： 精神饱满、认真练习 学法： 认真学习动作。 一拍一动认真做动作并注意要领。 看教师示范，认真记忆动作。 听教师拍节进行练习。 组织： ?????? ?????? ?????? ?????? ?????? 注意： 学习动作时注意细节。 每个拍节动作应与拍