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word. word. 防火和防煤气中毒安全教育 防火和防煤气中毒安全教育 教学目的：春季气候干燥，是火灾易发季节，也是煤气中毒的高发季节。为了保障师生的生命安全，进行春季防火和防煤气中毒等安全教 教学目的：春季气候干燥，是火灾易发季节，也是煤气中毒的高发季 节。为了保障师生的生命安全，进行春季防火和防煤气中毒等安全教 育。 教学过程： 一、利用宣传栏生动形象地给学生宣讲教室防火，家中防火的注意事项，各种火灾抢救方法等安全知识；同时还讲了怎样防煤气中毒及中毒后的抢救方法，引导广大师生增强安全意识。 一、利用宣传栏生动形象地给学生宣讲教室防火，家中防火的 注意事项，各种火灾抢救方法等安全知识；同时还讲了怎样防煤气中 毒及中毒后的抢救方法，引导广大师生增强安全意识。 二、通过办一期安全知识手抄报、写一篇观后感、开展一次安 三、发放《关于冬季预防煤气中毒告家长书》、张贴安全警示，入户宣传防火防煤气中毒安全知识，让学生深入居民家中宣传防火和全知识竞赛等活动，营造一个全校上下人人讲安全，处处是安全的良好氛围，为学生创建一个健康、安全的成长环境。 三、发放《关于冬季预防煤气中毒告家长书》、张贴安全警示， 入户宣传防火防煤气中毒安全知识，让学生深入居民家中宣传防火和 防煤气中毒知识，在萧瑟的冬季为居民带来一抹亮丽。 全第一”的思想，做到警钟长鸣，常抓不懈，确保校园平安。煤气中毒的患者应如何抢救？四、小结： 通过系列活动，使师生在活动中掌握了安全知识， 增强了安全防范意识，提高了自护自救能力，牢固树立“生命之上 安 全第一”的思想，做到警钟长鸣，常抓不懈，确保校园平安。 煤气中毒的患者应如何抢救？ 课前准备： 1、了解自己亲戚及周围邻居中,有没有发生过煤气中毒的事件及如何抢救治疗的。 2 2、提问学生，假如遇到煤气中毒的患者或遇到大火，你准备怎 么做？ 么做？ 教学程序： 一、导入新课： 煤气中毒是怎么回事？什么是煤气中毒？大家回家的时候有没有问自己认识的人是否发生过煤气中毒? 煤气中毒是怎么回事？什么是煤气中毒？大家回家的时候有没 有问自己认识的人是否发生过煤气中毒?当时是怎么的抢救的? 二、学习煤气中毒知识： 1、煤气中毒的季节和原因 （1）每年的春天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会 发生煤气中毒的现象。（2 发生煤气中毒的现象。 （2）因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤 气中毒。 （3）由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。 2、煤气中毒的过程 我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组成。人们在生命过程中所需要的氧气，是靠红血球中血红蛋白把氧气带给 我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组成。 人们在生命过程中所需要的氧气，是靠红血球中血红蛋白把氧气带给 人体的各个部分的。煤或木炭在氧气不足、燃烧不完全时，会产生一氧化碳气体-煤气。一氧化碳攻击性很强，空气中含 0.04%～0.06% 或以上浓度很快进入血流，在较短的时间内强占人体内所有的红细 胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使其形成碳氧血红蛋白，取 胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使其形成碳氧血红蛋白，取 代正常情况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋白，使血红蛋白失 代正常情况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋白，使血红蛋白失 去输送氧气的功能。一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的 去输送氧气的功能。一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的 结合力大 结合力大 300 倍。一氧化碳中毒后人体血液不能及时供给全身组织 很快造成人的昏迷并危及生命。3、煤气的症状一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降。大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内的氧气只够消耗 10 分钟， 很快造成人的昏迷并危及生命。 3、煤气的症状 一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧 失携带氧气的能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是：头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉搏细 快而弱，血压下降。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。 快而弱，血压下降。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。 4.急救的方法 4.急救的方法 如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移 到空气新鲜`通风透气的地方,紧接着通知医院派车和医生前来抢救。 三、学习防火知识 1、冬季天气寒冷，雨水稀少，贮存的各种原料多，用火用电用 气量多。冬季又处于每年的首尾之际，生产、工作繁忙，加之昼短夜长，人们容易懈怠，往往忽视消防安全，初起火灾不能及时发现。所 气量多。冬季又处于每年的首尾之际，生产、工作繁忙，加之昼短夜 长，人们容易懈怠，往往忽视消防安全，初起