水平五（高一）体育《篮球：原地双手胸前传、接球》公开课教案.docVIP

高一体育与健康课教案 学校： 班级：高一 日期： 人数： 教师： 主要教材 篮球：原地双手胸前传、接球 教 学 目 标 运动参与目标：学生能够积极参与到篮球课中 运动技能目标：通过教学90﹪的学生能够熟练掌握双手胸前传球技术 身体健康目标：通过教学提高学生的反应速度和灵敏性，锻炼学生的上肢力量及协调性，发展有氧耐力 心理健康目标：通过教学，放松心情，缓解学习压力 社会适应目标：通过教学培养学生勇于接受挑战的意志品质，表现出良好的体育道德和团结一致、默契配合的集体主义精神 课的部分 与时间 （分、秒） 课的内容 组织教法和学练法 各项内容 时 间 （min·s） 练习次数 教师活动 学生活动 准 备 部 分 一、 课堂常规 1．体委整队，清点人数 2．宣布上课，师生问好 3．体委报告出席人数 4. 宣布本次课的内容 与要求 5．检查服装，安排见习生， 强调安全 二、 队列队形 1. 热身跑 全体同学围绕篮球场两侧边线分成左右两队进行列队、并队形式的走兼跑热身 2. 篮球热身操（配合音乐） ⑴ 上肢运动 ⑵ 体转运动 ⑶ 全身运动 ⑷ 腰部运动 教法： 1. 宣布本次课的目的任务，使学生明确要求 2. 检查服装，合理安排见习生，避免教学事故发生 要求： 声音宏亮 教法： 1. 教师用口令调动学生成二组两列纵队绕篮球场进行队列队形方式的热身练习 2. 走跑过程中，教师喊口号调整队伍步伐整齐 3. 组织学生取球，两路纵队变一路纵队取球后变两路总队 4. 教师带领学生进行镜面示范的篮球热身操 5. 教师动作示范带领学生做原地熟悉球性练习 6. 最后一次并对走时从排头到排尾依次取球 要求： 1. 口令清晰、准确 2. 声音宏亮 3. 口令富有节奏感 4. 教师动作规范到位 组织： ???????? ???????? ???????? ? ??????? 学法：按教师口令 集合整队 要求：集合整队快、 静、齐，一 切行动听指 挥 组织： → ← ?? ↓↓ ?? ?? ↓↓ ?? ?? ↓↓ ?? ↑ ?? ??↑ ?? ↓↓ ?? ?? ↓↓ ?? ?? ↓↓ ?? ?? ↓↓ ?? ← → 组织： ? · ? · ? · ?· ? · ? · ? · ?· ? · ? · ? · ?· ? · ?· ? · ?· · 要求：精神饱满、步伐整齐、活动充分 10min 一次 一次 多次  课的部分 与时间 （分、秒） 课的内容 组 织 教 法 和 学 练 法 各项内容 时 间 （min·s） 练习次数 教 师 活 动 学 生 活 动 基 本 部 分 一、 原地熟悉球性 1、 胸前拨球 2、原地运球 3、抛球击掌 二、 学习“双手胸前 1、传接球”技术 动作方法: （1）双手持球于胸腹之间,两肘自然弯曲于体侧,身体呈基本站立姿势,眼平视传球目标,传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸两手腕随之旋内，拇指用力下压，食指中指用力拨球并将球传出，球出手后两手略向外翻。 （2）两眼注视来球方向，两臂迎球伸出，双手手指自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆，当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲，握球于胸腹之间，成基本站立姿势 2、练习方法： 教师站在第二列与第三列之间，讲解示范，之后以体操队形散开后第一排与第二排前后一组，三、四排前后一组，两人一球按照教师的要求统一进行练习 要求： 蹬（地）、伸（臂）、 翻（腕）、抖（腕） 拨（指）动作协调 连贯，双手用力均 匀 3、纠正错误 针对大部分同学的错误进行集体纠正，强调动作要领 4、纠错后再练习 三、游戏 大丰收：游戏规则，一二排为一组，三四排为一组两两相对，保持两米距离,每队的排头处有三十五个球,从开始,由交叉传球的方式将球从排头处传运排尾出,在规定的时间里那个队运的球最多,那个队获胜,负的一方集体分两排从两个方向做大波浪 要求: 比赛过程中,能够运用课上讲授的传接球的技术动作, 比赛过程中注意比赛的安全性 教法： 1. 教师示范伴随简单的熟悉球性的讲解 2. 用口令调动学生有序的进行练习 3. 练习后，二三排不动，一四排同学送球。 教法： 1．教师组织学生进行传球的学习与练习 2. 教师讲解动作方法，进行徒手动作示范，找一名同学进行带球完整的动作示范，使学生能够建立一个完整的动作概念 3. 请出两名同学进行动作示范，在学生示范