水平五（高一）体育《篮球：原地胸前传接球》公开课教案.docVIP

篮 球 体育与健康课教案 学校： 班级：高一 日期： 人数： 教师： 主要教材 篮球 学习原地胸前传接球 教 学 目 标 运动参与目标：学生能够积极参与到篮球课中，培养对篮球的兴趣。 运动技能目标：通过学习，基本掌握传接球技术。 身体健康目标：发展学生上肢力量，协调能力，发展有氧耐力。 心理健康目标：通过教学，放松心情，缓解学习压力。 社会适应目标：通过教学培养学生团结一致，默契配合的集体主义精神。 课的部分 与时间 （分、秒） 课的内容 组织教法和学练法 各项内容 时 间 （min·s） 练习次数 教师活动 学生活动 准 备 部 分 一、课堂常规 1．体委整队，师生问好，报告人数。 2．宣布本课内容，任务。 3．检查整理服装。 4. 安排见习生，强调安全 5. 队列练习 （原地三种转法） 准备活动 慢跑3圈 2.体转运动 3.体侧运动 4.腹背运动 5.压腿 6.踝腕关节运动 提前到达场地，准备器材，布置场地；讲话时清晰，宏亮，立正站好。 口令调动队伍，声音宏亮，准确，清晰，有节奏，兼顾所有学生，调动学生注意力。 带领学生进行热身，新授的热身内容，讲解清楚，示范规范。 1. 口令清晰、准确 2. 声音宏亮 3. 口令富有节奏感 1.集合站队迅速，整齐，安静。 2.精神饱满，认真听讲。 ???????? ???????? ???????? ???????? 注意力集中，安静。 精神饱满，有朝气。 1.注意力集中，安静。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6min 一次 4*8拍  课的部分 与时间 （分、秒） 课的内容 组 织 教 法 和 学 练 法 各项内容 时 间 （min·s） 练习次数 教 师 活 动 学 生 活 动 基 本 部 分 一、球性练习 1．双手拨球 2. 腰间围绕 3. 原地低运球 4. 原地高运球 传接球技术 1.持球：两手自然分开，拇指相对成“八”字，用指根以上部位持球，掌心空出，两臂屈肘，自然下垂，球在胸腹之间。 2.传球：后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕旋内，拇指下压，食指，中指用力拨球并将球传出。 3.接球：注视来球，两臂伸出，双手手指自然张开，两拇指成“八”字，两手成半圆，接触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球成基本姿势。 4.练习：前后排两人一组，间隔3米，传球时注意动作，不要太注重传球的次数与速度，动作做清楚。 5.原地运一次球传接球 游戏 两排为一组，共32个球，排间距为2米，利用胸前传球技术，从排头交叉传球将球放进篮球框里，直到将每组所有的球都放入球框里游戏结束。用时最短的组获胜！ 7.运多次球传接球 全班均分为4组，第一名同学持球，在听到教师的哨声时，运球到对面的底线后再返回，到标志物的前面时将球传给第二名同学，接球同学再重复第一名同学的动作依次进行，直到第一名同学再接到球时游戏结束！ 教师做示范并向学生讲解练习方法与要求，用口令调动学生有序的进行练习。 1. 教师示范准确。 2. 讲解清晰。 3. 学生练习时，教师巡回指导。 教师示范、讲解 练习方法与要求，完整的动作示范，使学生能够建立一个完整的动作概念，做一次完整示范后，将动作逐个分解示范及讲解。 要求： 1. 示范动作准确、到位。 2. 声音宏亮。 3. 讲解清晰，语速缓慢。 与一位有一定篮球基础的同学进行示范，突出重点难点，边示范，边强调动作。 指导分组练习，合理安排场地，位置，拉开间距，防止发生意外，纠正错误，对个别同学进行指导。 讲解清晰，声音宏亮，语速适中。 控制好间距，避免发生意外。 3.学生练习时，教师巡回指导。 指导学生进行放松，调整呼吸。 注意力集中，安静。 认真对待，改进动作。 教师讲解时认真听，保持安静。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 认真练习，体会动作。 保持安静，队形不要乱。 ?? ? ?? ? ?? ? ?? ? ?? ? ?? ? ?? ? ?? ? ?? ? ?? ? ? ? ? ? ? ?