水平四（初二）体育《中国功夫--搏击操》公开课教案.docVIP

体 育 与 健 康 教 案 年级：初二男生 人数： 教学时间： 授课教师： 指导教师： 教学内容 搏击操 重点难点 重点：搏击操技击动作的节奏感，基本路线。 难点：身体的的协调配合。 目的任务 通过教学90﹪的学生能够初步掌握搏击操的技术动作，增强技击动作的节奏感。 通过教学发展学生力量、灵敏、协调等身体素质，增强体能水平。 通过教学培养学生协作意识，提高个人表现美的能力。 场地器材 篮球场地两块、放音机一台 部 分 时 间 教 学 内 容 教 学 目 标 组 织 与 教 法 运动负荷 教 师 活 动 学 生 活 动 次数 强度 准 备 部 分 2 分 4分 一、课堂常规 1．体委整队，清点人数 2．宣布上课，师生问好 3．体委报告出席人数 4．宣布本次课的内容 与要求 5.检查服装，安排见习生 二、热身活动 配乐有氧韵律操（3分51秒） On the floor 第一部分音乐（准备） 4*8吸气双手、单手 （重复三次） 1*8拍左脚乡下踩停4拍换右脚（重复2次） 2*8拍同上加手臂（重复4次） 低音处 5*8拍加大幅度（重复10次） 第二部分音乐（高潮） 1*8拍绕手向内打开 （重复2次） 4*8拍step touch 反复 第三部分音乐（放松） 提高主体意识，加强全体的组织性，纪律性，使学生注意力集中到课堂中来。 使学生身体进入活跃状态，充分活动身体各部位，为基本部分服务。 最流行的音乐引发学生的共鸣感。激发学生学习的兴趣。 （1）在集合地点观察学生，并检查学生服装 （2）接受体育委员汇报 （3）向学生问好 （4）宣布本课内容 （5）安排见习生 要求： （1）明确练习内容、要求 （2）组织进行练习 1.讲解热身练习的要求方法. 2.组织学生进行热身练习 3.练习时教师语言提示并与学生同做 4.适时评价、表扬、鼓励 要求：积极调动气氛。 学法与练法： 学生成4列横队。 ???????? ???????? ???????? ? ???????? ? 2.注意听讲，精力集中。 队形队列： 成四列横队体操队形，按教师口令模仿教师动作进行有氧韵律操练习。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 要求： 学生积极参与有氧操的热身。 1次 1次 * 2周 4 × 8拍 一般 很强 基 本 部 分 5分 7分 8分 8分 2分 一、复习搏击基本技术动作 （一）练习方法： 教师动作示范并用口令调动学生分组有序进行练习。 （二）练习内容： 1.顶肘 2.顶膝 3.直拳 4.勾拳 5.摆拳 6.侧踹 教师进行动作示范带领学生进行动作练习，纠正错误动作。 二、学习《中国功夫》搏击操组合套路B段 (4×8拍) 1.分解动作教学 重点： 1×8拍： 顶肘，直拳，顶膝 2×8拍: 左滑步接直拳，右滑步接直拳 3×8拍： 侧踹、展腿接踢腿 4×8拍： 转身接摆拳 2.四个八拍完整动作练习 三、自主创编 （一）合作创编 方法：八个小组每根据学过的简单动作编排两个八拍波及组合动作 实施：四个小组可发挥创造力，加入队形变化，动作改进等。 （二）小组展示 各组配音乐展示刚编好的两个八拍有氧搏击操组合练习展示。 展示形式：分组登台展示，两组对练。 评委老师老师打分。 （三）一起自由套路复习两次 引导学生思维、起到导课和调动学生积极性的作用。 强化学生对动作的进一步形象记忆。 1.带领学生慢节奏练习单个动作 2.口令指挥 3.口令指挥快节奏结合组合动作 分解组合动作练习，便于一套新动作的掌握。自主创编 1.鼓励学生团结协作，大胆创新，并提出要求 2.教师参与学生实践并及时给予鼓励和指导。 一、复习基本技术动作 1.教师进行动作示范 2.带领学生复习熟练三种拳法及顶肘、顶膝和简单步伐移动 3.个别纠正学生错误动作 要求： 1.教师示范准确 2.讲解清晰 3.学生练习时，教师巡回指导 二、学习组合套路B段 1.教师一边讲解动作，一边做示范 2.教师既有背面示范又要有镜面示范 3.教师动作示范优美准确 4.带领学生集体练习 5.教师进行纠正和指导 教法：讲解法，示范法，分解法，完整法，练习法 要求; 1.动作讲解清晰，语速缓慢，细致到位 2.声音洪亮，口令清晰 教法：指导法，讲解法 要求：学生练习时，巡回指导，监督学生，启发学生 教法： 1.鼓励各组学生大胆展示 2.激发四个小组相互进行比赛 教法： 1.教师参与评价 2.鼓励学生发表意见 组织： 学生呈讲解练习队形 学法： 1.认真听教师讲解动作要领及易错难点 2.跟随教师积极进行复