针灸推拿专业《中医内科学技术》课程标准.docxVIP

《中医内科技术》 课 程 标 准 二级学院： 现代康养学院 执 笔 人： 郝文斌 审 核 人： 李蕊 制定日期： 2022年7月 陕西能源职业技术学院 一、课程信息 表1 课程信息表 课程名称 中医内科技术 开课院部 现代康养学院 课程代码 1812265 考核性质 考试 前导课程 《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中药方剂学》、《临床医学概要2》 后续课程 总学时 64 课程类型 理论课 是□ 实践课 是□ 理论+实践 是□ 理实一体化 是□ 适用专业 针灸推拿专业 二、课程性质 1.课程性质 本课程是针灸推拿专业必修的一门专业基础课程，是在学习了《中医基础理论》、《临床医学概要2》、《中医诊断学》、《中药方剂学》基础课程，具备了中医诊断、药方性能知识的基础上，开设的一门理论理论+实践、理实一体化的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向中医内科工作岗位，培养学生中医内科病症辨证论治能力的职业能力核心课程。 2.课程功能定位 表2 课程功能定位分析 对接的工作岗位 对接培养的职业岗位能力 乡、镇卫生院，各级中医医院的中医师、针灸师、推拿师、足疗师 具备大医精诚、救死扶伤精神，较强的就业创业创新能力 具有运用中医四诊诊断、辨析临床常见病的能力 具备按照中医脉、因、证、治、理、法、方、药的诊治程序，合理配伍、正确处方、合理使用中药的能力 具备诊断、鉴别内、妇、儿、骨伤科常见病的能力；吃苦耐劳，具备基层一线岗位适应能力 三、课程目标与内容 1.课程总目标 掌握中医内科病常见疾病的诊断依据与类证鉴别诊断；结合前导课程，学会中医内科疾病的辨证论治方法和技巧；掌握疾病的分型论治，尤其是“同病异治”“异病同治”思想的实际运用；通过学习，学生能具备诊治中医内科各系统疾病的能力。具有良好的团结协作精神，培养良好的职业感和医生职业素养。达到合格课程建设标准。 2.课程具体目标 2.1 基本知识目标 （1）掌握中医内科病常见疾病的诊断依据与类证鉴别诊断；结合前导课程，学会中医内科疾病的辨证论治方法和技巧。 （2）了解各系统病症的关联，理解各病的概念，熟悉中医内科各系统疾病的病因和发病机理。 （3）重点掌握疾病的分型论治，尤其是“同病异治”“异病同治”思想的实际运用。 2.2 能力培养目标 （1）通过学习，学生能具备诊治中医内科各系统疾病的能力。 （2）通过学习，学生应独立进行中医内科的辨证论治方案。 （3）有较好的语言表达能力，能够与患者进行良好的沟通交流。 （4）能够运用网络资源进行学习。 2.3 情感态度目标 （1）学生在实践操作过程中能体现出高度的责任心、同情心、爱心、耐心和细心。 （2）热爱中医内科学课程，有较好的学习兴趣。 （3）具有良好的团结协作精神，培养良好的职业感和医生职业素养。 表3 课程教学目标与内容 序号 毕业要求指标点 知识目标 技能目标 素质目标 教学内容 1 修炼自身人文素质和道德水平，贯穿于医学事业始终 概述 了解中医内科发展简史；回顾中医四诊、辨证、方药概论等；了解中医内科学习方法 熟悉中医四诊方法与辨证论治规律 在中医基础课程基础上，进一步了解中医传统文化对中医临床的影响 1.1中医内科发展简史 1.2中医四诊、辨证、方药概论等 1.3中医内科学习方法 2 升华个人道德素养 感冒、 咳嗽、 喘证、 哮病、肺痈、肺胀 2.1了解感冒、咳嗽、喘证、哮病、肺痈、肺胀等病概念及其历史沿革； 2.2熟悉其病因病机； 2.3掌握不同类型呼吸系统疾病的各型证候要点、舌脉象 2.1分析不同类型呼吸系统疾病的病因病机； 2.2熟悉诊断依据及其与其他类证的鉴别要点； 2.3能够描述不同类型呼吸系统疾病各证型的辨病辨证依据、治法、方药及常用穴位。 注意不同类型呼吸系统疾病类证鉴别，避免误诊误治 2.1感冒、咳嗽、喘证、哮病、肺痈、肺胀等病概念及其历史沿革； 2.2各病病因病机； 2.3不同类型肺疾病的各型证候要点、舌脉象 2.4诊断依据及其与其他类证的鉴别要点 2.5各病各证型的辨病辨证依据、治法、方药及常用穴位 3 运用中医四诊对临床常见疾病进行基本诊断和鉴别诊断 心悸、胸痹、眩晕、中风、不寐、痫病、痴呆 3.1了解心悸、胸痹、眩晕、中风、不寐、痫病、痴呆等病概念及其历史沿革； 3.2熟悉其病因病机； 3.3掌握不同类型心脑病证的各型证候要点、舌脉象 3.1分析不同类型心脑病症的病因病机； 3.2熟悉诊断依据及其与其他类证的鉴别要点； 3.3能够描述不同类型心脑病症各证型的辨病辨证依据、治法、方药及常用穴位 学会医患沟通技巧，能够正确引导患者调理情质 3.1心悸、胸痹、眩晕、中风、不寐、痫病、痴呆等病概念及其历史沿革； 3.2各病病因病机； 3.3不同类型心脑病证的各型证候要点、舌脉象 3.4诊断依据及其与其他类证的