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百学须先立志。——朱熹 促进民族团结教学设计 【教学目标】 1、知道我国民族分布的特点；了解我国的民族政策、 处理民族关系的基本原则、新中国成立后形成的社会主义 新型民族关系；明确国家为加强和巩固民族团结、促进民 族地区共同繁荣所作的努力。 2、为民族地区的经济社会文化发展贡献力量，从而增 进民族团结，促进民族地区共同繁荣。 3、正确认识民族团结的重要性，树立维护和促进民族 团结的意识。 【教学重点难点】 教学重点：理解促进民族团结的原因。 难点：理解国家促进民族共同繁荣的措施。 【教学方法】 主题情境教学法 一、导入新课 展示独龙族村民愉快地阅读回信的图片及特意接见独 龙族代表的图片。 很多人对生活在偏远地区且人数较少 的独龙族有些陌 生。但爷爷却表示： “我们并不陌生，因为有书信往 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 来。2019 年 4 月 10 日，独龙江乡群众回信，祝贺独龙族 实现整族脱贫，勉励乡亲们为过上更加幸福美好的生活继 续团结奋斗。早在 2014 年，就曾给独龙族群众回信，2015 年，在云南考察时特地抽出时间与独龙族代表见 爷爷为什么如此关心独龙族? 今天让我们一起走进独龙族，寻求一个少数民族乡的 脱贫密码! 二、新课讲授 活动一：独龙族之概况 云南是我国少数民族最多的省份，全国 56 个民族，云 南就有 52 个。独龙族主要分布在云南省西北部贡山独龙族 怒族自治县西部的独龙江峡谷两岸、北部的怒江两岸以及 西藏自治区察隅县等地。缅甸境内也有不少独龙人居住。 是一个历史悠久的民族，有语言而无文字， 目前总人口为 7000人左右，2019 年 4 月，独龙族实现整族脱贫。 (1)从材料中你能得出我国民族方面的哪些国情？ ①我国是统一的多民族国家； ②具有大杂居、小聚居、相互交错的分布特点。 (2)民族团结一家亲体现了什么样的民族关系？反映 我国坚持什么民族原则和政策？ ①我国形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族 ②我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的 百学须先立志。——朱熹 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 ③我国坚持民族区域自治制度。 活 动 二 ： 独 龙 族 之 团 结 材料一：独龙族为中华民族发展做出了不可磨灭的贡 献。在抗日战争时期，怒江大范围沦陷，独龙族同胞起早 贪黑，不分阴雨，为作战部队运输粮秣和军需物资。地处 “金三角”特殊地段，独龙族人民积极参加禁毒学习，参 与禁毒活动。疫情期间，独龙江乡公安积极组织全民抗疫， 村民们提供仅独龙江特有的董棕粉（充饥饱腹之用），抗议 助农。 材料二：巴以冲突是中东地区冲突的热点之一，冲突 的背后隐藏着历史根源，既有宗教的、文化的、民族的因 素，也有大国干预等外部因素各种因素互相影响，激化， 使得 巴以冲突的复杂性非同一般 。其中，两个民族对 同一 块土地提出了排他性的主权要求是根本原因。这个问题不 解决，巴以冲突就不会停止，中东也难以实现真正的和平。 对比两则材料，谈谈我们为什么要促进民族团结？ ①加强和巩固 民族团结，维护祖国统一，是中华民族 的最高利益。 ②我国各族人民始终 同呼吸、共命运、心连心，克服 种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共 同发展、 共同富裕、共同繁荣。