三年级下册美术 教学设计第七课 折折剪剪｜广西版.docxVIP

三年级下册美术教学设计第七课： 折折剪剪 | 广西版 课题概述 此次教学设计，属于三年级下册美术课程的第七课，课题为“折折剪剪”。通过本节课的学习，学生将了解剪纸艺术的基本知识，并进行相关创作。本节课程是我国风俗文化常用技艺之一，具体实践应用广泛，能够增强孩子对民间文化的理解和感受，同时培养学生的耐心和动手能力。 课程目标 让学生学懂剪纸艺术基本知识，了解手工技能的重要性； 培养学生动手能力，增强学生对民间文化的感性认识； 以此课程为平台，积极传承、发扬民间技艺，促进学生的全面发展。 教学过程 第一步：了解剪纸的历史背景和文化意义 首先，老师可以通过PPT展示的方式介绍剪纸的历史背景和文化意义。PPT内容包括剪纸的起源、演变发展及其在民间生活中的应用。在介绍完毕后，可组织学生们一起探讨剪纸在中国传统文化中的地位，引导学生了解并尊重中华优秀的民间文化。 第二步：讲解剪纸技巧 接下来，老师向同学们讲解剪纸的基本技巧。具体有以下几个步骤： 1.准备工具：纸张、剪刀等。 2.根据需求提前剪好想要的形状，如果孩子们想尝试新造型，也鼓励他们随意尝试。 3.将准备好的纸张折几次，根据折痕使用剪刀裁剪，裁剪时尽量保证剪口整齐，尽量不让剪口中间断裂，以使剪绒不散。 4.撑开折好的形状，剪出有想象力的造型，边缘部分可以再次剪成不同的形状。 第三步：动手实践 在讲解完毕后，老师可以让学生自己动手实践，让孩子亲手体验剪纸的过程。 过程中，老师可根据学生的情况，适时给予指导和帮助。在让学生锻炼动手能力的同时，老师也要注意学生的安全，避免意外发生。 第四步：分享和展示 在动手实践中，老师可以为学生提供一些材料，鼓励他们将自己剪好的造型拼在一起，形成团队作品，以此激发孩子们的团队合作意识。完成后，可将每个小组的作品展示出来，让学生们分享彼此的心得和感悟。 课堂评估方式 在教学结束后，老师可以使用一些课堂评估方式，以考察学生对本节课程内容的掌握程度。具体为： 1.个人或团队报告：让学生自己阐述他们学到的知识和了解的剪纸文化，并展示他们的作品。 2.小型测试：出简单的选择题或陈述题，让学生简述自己的剪纸方法，了解学生对课程内容的掌握情况。 作业布置 在本课程中，老师可给学生布置一些作业，以巩固学生对剪纸技艺的理解，同时激发他们的绘画想象力。具体作业布置方法： 1.制作家庭中需要的小装饰品； 2.剪纸原画鼓励自由创作； 3.自由赏析剪纸作品，根据剪纸绘制表情，以及展示自己的作品。 总结 本节课程围绕“折折剪剪”的主题，以剪纸艺术为切入点，通过讲解剪纸的历史和文化意义，让学生们认识中国优秀的民间文化；讲解剪纸技巧，培养学生的动手能力和创造力；并在动手实践中激发学生的团队协作能力和综合素质。通过PPT介绍、实际动手操作、分享和展示等多种方式，让同学们更好地掌握本课程内容。同时，在评估和作业布置环节，让学生们更深入地了解剪纸技艺的基本原理，进而提升学生的美术素养和文化意识。