统编版高中语文必修下册第四单元整体教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 27 页 统编版高中语文必修下册第四单元整体教学设计 “立足信息时代，倾听理性声音” 单元设计说明 本单元教学设计将从以下几个方面进行阐述说明：一单元设计依据；二单元学习目标；三单元学习情境；四单元课时安排；五单元课时任务分解；六单元学习整体评价。 一、单元设计依据 ? ? ?确定一个单元的学习目标，主要关注四个大方面：课程标准中学习任务群的要求，每单元的单元导语以及这一单元最后给的单元研习任务，还要结合学生的学习情况。 课程标准任务群说明： ? ? ?本任务群旨在引导学生学习跨媒介的信息获取、呈现与表达，观察、思考不同媒介语言文字运用的现象，梳理、探究其特点和规律。提高跨媒介分享与交流的能力，提高理解、辨析、评判媒介传播内容的水平，以正确的价值观审视信息的思想内涵，培养求真求实的态度。 关注单元导语： ? ? ?单元导语共两段，分别明确了本单元的研讨主题以及核心学习任务。 第一段：引出研讨主题 第二段：明确核心任务 关注单元研习任务： 本单元研习任务分成了三个部分，清晰明确。 任务一：认识多媒介 任务二：善用多媒介 任务三：辨识多媒介 关注学生学习情况： ? ? ?总而言之，学生思维的敏捷性、灵活性、逻辑性、深刻性、批判性和创造性亟待提升。 二、单元学习目标 1.了解不同媒介的特点并探讨其语言特征 2.提高综合运用多