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活动《秧歌舞》教学设计 教学目标： 1、学生能够正确掌握歌曲的旋律、附点节奏、有感情的演唱歌曲《秧歌舞》。 2、在教师的指导和帮助下，学习并掌握秧歌舞“十字步”的简单律动。 3、通过学生们小组学习和教师指导学习，能够运用音乐乐器为歌曲伴奏，培养学生们的自主学习能力和团结协作的精神。 教学重点与难点： 1、学生在学唱歌曲《秧歌舞》时，对基本的音准、附点节奏、情绪等方面的准确把握。 2、学生学习并掌握秧歌舞“十字步”的简单律动。 3、学生能加入鼓、镲等乐器对秧歌的典型节奏进行演绎时，学生之间的准确配合能力。 教学准备： 钢琴、黑板、鼓、镲、手绢、拼板。 一．导入： 课前问好 1.请学生做动作猜一猜在做什么？选几个动作按节奏一起来做一做。 2.请同学们在音乐声中把刚才的动作做一做，把过新年的快乐表现出来（播放音乐） 3.教师示范舞蹈。提问：你们知道这是什么舞吗？出示歌词请学生找答案。引出课题——《秧歌舞》 学唱歌曲 （一）学唱歌曲第一部分 1.师带生一起读歌词（前四句）出示节奏：x x x x x x x 2.按附点节奏再读歌词。请你仔细听听发生了什么样的变化？对比两个节奏找不同，简要讲解附点节奏 3.按附点节奏齐读歌词 4.师生接龙读歌词 5.教师范唱前四句歌词 6.生跟师逐句视唱歌谱，再次感受附点节奏。 7.师弹琴逐句教唱歌词 8.学生独自演唱 （二）学习“十字步” 31241.教师示范十字步，学生观察踩1的是哪只脚？（左脚）＋ 3 1 2 4 2.带学生一起慢速练习 3.请学生当小老师继续练习 4.跟音乐一起练习 5.加上歌词边唱边走“十字步” （三）学唱歌曲第二部分 1.听第二部分旋律，数数老师在这一部分转了几次手绢花？我们一起来试试（师生共同做动作） 2.师范唱第二部分歌词。提问：这是什么乐器发出的声音？（鼓和镲）学生学唱第二部分歌词。 3.师用小鼓边唱边敲，生边唱歌词边拍腿模仿鼓的节奏。 4.师用小镲边唱边打，生边唱歌词边拍手模仿镲的节奏。 （四）综合实践音乐活动 1.分组合作完整演唱歌曲：一部分学生拍凳子模仿鼓，一部分学生拍手模仿小镲。 2.集体表演：请学生代表上台演奏镲和鼓、其余的舞蹈 知识拓展： 1.出示图片，介绍其他地区的秧歌：陕北秧歌、胶州秧歌、鼓子秧歌 课堂小结： 同学们，秧歌不仅是我们国家的传统文化也是国家级非物质文化遗产，通过今天的学习，我们一起感受了秧歌的魅力，下节课我们将继续感受博大精深的传统文化，让传统文化的馨香再次弥漫我们的心田。同学们，就让我们在欢快的锣鼓声中扭起秧歌结束我们的音乐课吧！