第02课+《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》-【知识精讲精研】高一语文上学期教学课件（统编版必修上册）.pptxVIP

;;;;;划分理由：这首诗堪称郭沫若早期“火山爆发式”的代表作之一。从中最能感受到“五四”时期狂飙突进的时代精神。为准确表达出诗人情感，朗诵时应该语速稍快，尤其是排比部分,语速要渐快起来，到最后一小句时，语速放缓。同时，语调也应该跟随诗人情感升华而逐渐加强。对每一句的中心词，如“怒涌”“推倒”“洪涛”等，也要做重音处理。;红烛啊！ 这样/红的/烛！ 诗人啊！ 吐出/你的心/来比比, 可是/一般/颜色？ ? ;红烛啊！ 是谁/制的/蜡—给你/躯体？ 是谁/点的/火—点着/灵魂？ 为何/更须/烧蜡/成灰， 然后/才/放光出？ 一误/再误； 矛盾！冲突！;峨日朵雪峰之侧 昌耀 这是/我此刻/仅能征服的/高度了： 我/小心地/探出/前额， 惊异于/薄壁那边 朝向/峨日朵之雪/彷徨许久的/太阳 正/决然跃入/一片/引力无穷的/ ;山海。石砾/不时滑坡， 引动/棕色深渊/自上而下的/一派嚣鸣， 像军旅远去的/喊杀声。 我的指关节/铆钉一样/楔入/巨石的罅隙 血滴，从撕裂的/千层掌鞋底/渗出。 啊，真渴望/有一只/雄鹰或雪豹/与我为伍。 ; 在锈蚀的/岩壁； 但有一只/小得可怜的/蜘蛛 与我/一同默享着/这大自然赐予的/ 快慰。;;析《立在地球边上放号》的行文思路,体味诗人情感,给出指导意见。;;;;;;篇目;;;;;此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动此