二年级下册语文导学案口语交际.长大以后做什么人教部编版.docxVIP

二年级下册语文导学案口语交际.长大以后做什么人教部编版 第一节课：学习目标 了解职业和工作的概念； 探究成为不同职业的条件和要求； 培养学生选择职业的意识和能力； 提高学生的口语表达能力。 第二节课：新课导入 引导学生思考：你们现在是小学生，长大以后想做什么工作呢？ 通过口头交流的方式，让学生讲述自己的想法，教师引导学生讨论一些常见的职业，并让学生根据自己的兴趣与特长，说出自己理想的职业。 第三节课：学习内容 职业的概念 （1）学生了解职业的含义，明确职业与工作的区别； （2）学生掌握生产、服务、管理、教育等不同领域的职业范畴，可以列举一些常见职业及其工作特点。 成为不同职业人所需的条件和要求 （1）学生探究成为不同职业人所需要具备的特定品质、技能、知识、经验等，如医生应该有责任心，具备相关的医学知识和操作技能等； （2）学生分析不同职业对身体、智力、情感、品德方面的要求。 自我评价与职业规划 （1）学生通过评价自己的天赋、兴趣和优点，初步了解自己适合哪些职业，从而为职业选择打下基础； （2）学生初步了解职业规划的概念，知道职业规划对自己未来的帮助。 第四节课：知识拓展 在第三节课的基础上，引导学生利用图书馆、网络等资源进一步了解不同职业的特点、发展前景等，培养学生收集信息、分析信息的能力。 第五节课：情境交际 以日常生活为背景，在小组间进行情境交际，要求学生模拟不同职业人之间的交流情境，例如：医生与患者的沟通，老师与学生的互动等。 要求学生注意身份转换，根据职业特点进行角色扮演，进一步体会职业对人的要求。 第六节课：达标训练 设计职业选择测试卷，要求学生根据自己的兴趣、天赋、性格等方面的特点，选择适合自己的职业。 第七节课：课堂总结 通过合作探究、情境交际、达标训练，让学生初步了解职业和工作的概念，熟悉不同职业的特点和要求，并培养学生选择职业、规划职业的能力。同时，也提高了学生的口语表达能力和协作能力。