二年级上册英语教案-Module 8 Unit1外研社（一起）.docxVIP

二年级上册英语教案-Module 8 Unit1外研社（一起） 教学目标 能够听、说、读、写并理解单词squirrel、bird、flower、tree、butterfly、grasshopper。 能够听、说、读、写并理解句子What’s that?、It’s a/ an…、Look!、Wow!。 能够读懂听力材料，并回答问题。 能够用所学内容进行交际，围绕自己感兴趣的自然事物展开话题。 教学重难点 教学重点：听、说、读、写6个单词；听、说、读、写4个句子，能够运用所学内容进行简单交流。 教学难点：学生运用所学内容描述自然环境中的生物和物体。 教学准备 课件。 贴有动植物图片的卡片、课件或教学板书。 学生用的绘画工具。 教学过程 Step 1 Warming Up Greeting。 自由讨论一下本单元的部分主题，如动植物、自然风光等。 Step 2 Presentation 教师出示贴有动物图案的卡片，学生回答问题“What’s that?”、“Is it a bird/squirrel?”。 教师播放单词视频，帮助学生快速掌握6个单词的发音和拼写。 教师出示单词卡片，学生学习并默读单词。 教师介绍4个句子，并进行句型模仿练习。 教师播放听力材料，学生听取内容并回答问题。 Step 3 Practice 情景引导练习，教师向学生展示自己的某个玩具，例如蝴蝶或松鼠等，让学生通过问句和回答进行交互。 学生进行句子练习，互相出示和解释贴有单词图案的卡片。 听力练习，学生听录音并在相应的图片上圈出对应的单词。 Step 4 Production 学生自行在纸上或画纸上进行绘画，可以是自然环境、动植物生态或所喜欢的玩具等。 介绍自己的作品。 Step 5 Summary 教师回顾教学内容并进行简单的检测。 教师指出学生的进步和不足之处，并向学生发出新的学习任务。 教学反思 本节课尝试以情境引导、交互练习、绘画作品为主要元素，采取多种教学形式从而激发学生学习兴趣，这也为教师准备多样化的教学内容提供了参考。同时，在听力练习上还可以进行配套的听力训练来借助教学设备让学习效果更加理想。