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三年级上册数学导学案-第六单元乘法第6课时买矿泉水 北师大版 课前导学 在课堂上，老师要求学生进行买矿泉水的练习，要求全部都算对。 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我一共5个人，如果我们每个人都买了2瓶矿泉水，一共要买多少瓶矿泉水？ 班级有40个同学，每个同学都买了3瓶矿泉水，班级总共要买多少瓶矿泉水？ 如果一个矿泉水要3元钱，我现在手里有12元钱，我最多能买多少瓶矿泉水？ 课堂探究 学生们开始思考这些问题，进行了算法推导和计算，最终得出了答案。接着，老师让学生回答如下问题： 在第1个问题中，我们是如何得出全部矿泉水数量的？ 在第2个问题中，我们是如何得出班级矿泉水数量的？ 在第3个问题中，我们是如何得出我最多能买多少瓶矿泉水的？ 老师引导学生，从中总结出乘法的基本意义。 相关概念 乘法：将两个或两个以上的数相乘，得出一个积，其中每一个数都称为一个因数，得出的积称为乘积。 课堂练习 接下来，老师让学生完成如下习题练习： 一个班级有36个学生，每个学生需要买4支笔，班级总共需要多少支笔? 某市公园有5个入口，每个入口进入的游客数量分别是1000人、2000人、1500人、800人、1200人，这个公园一天总共接待了多少游客？ 小明有20元钱，一个饮料需要3元钱，小明最多能购买多少瓶饮料？ 课后拓展 完成了课堂练习，学生们可以自主完成如下拓展题目： 一个果店里有30个苹果，每个学生都买了2个苹果，这些苹果能卖给多少学生？ 今天早上，小张在菜市场上买了3个番茄、4个土豆和2个黄瓜，他在加菜店又买了2个胡萝卜、1个西红柿和4个蘑菇，小张一共买了多少种蔬菜呢？ 5个学生买糖果，每个学生买了3块糖果，糖果总共卖了多少块？ 总结归纳 通过课堂练习和拓展题目，学生们对乘法的基本概念和应用进行了深入理解。在探究和练习的过程中，学生们不仅掌握了乘法运算的方法和技巧，也明白了数学的实际应用。在今后的学习中，学生们将更加坚实地掌握数学知识，提高解决问题的能力。