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. - 雾在哪里公开课优秀教学设计 8篇 【雾在哪里教学设计】新版部编人教版小学语文二年级上 册雾在哪里说课设计小学语文二年级上册 雾在哪里 说课设计［教学目标］知识与技能 1.认识本课 13 个生字，会写8 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好雾说话时的 语气。 3.知道有雾的时候，不同的场景会有怎样的变化。情 感态度与价值观感受雾的神奇，知道有雾时是怎样的情 景，愿意留心观察自然、观察生活，感悟大自然的奇妙无 穷。［教学重难点］ 1.识字、写字。朗读课文，尝试读出雾说话时淘气、 天真的语气。 2.在朗读课文根底上，能展开想象练习说话。 ［教学 课时］ 2课时第一课时教学过程达标检测一、猜谜听故事， 提醒课题 1.猜谜：像云 不是云 ，像烟 不是烟 ，风吹轻轻飘 ，日 出慢慢散 。［打一自然现象］ 2.根据 学生答复 ，板书 ：雾。 3.看动画 听故事：， 听 了这个故事，你觉得 雾怎么样. . 优选- . ［淘气］ - 4.提醒课题————雾在哪里。二、初读课文，整体 感知 1.自由读课文，要求： ［1］借助拼音把课文读正确， 注意标点的停顿。［2 ］自学课文中的生字，读准音，记 住形，不明白意思的字词可以提出来。 2.指名分段读课文。 3.师生点评并正音。 4.思考：雾到了哪里 .把什么藏起来了 . ［相机板书］ 三、学习第 1自然段 1.指名学生读第 1自然段。 2.文中说雾是个又淘气又顽皮〞的孩子，为什么这 么说呢第二课时一、复习字词师：淘气的雾宝宝把今天. 学过的字词也藏起来了，你能找到它们吗. 1.回忆所学字词，并随机出示字词。 2.抽读生字、词语。 3.读一读。淘气顽皮于是变暗岸边街道桥荷踔炼悴 nbsp; 二、研读课文，理解容 ［一］学习雾说的话 1.指名分段读课文，找找淘气的雾说了哪些话 。用横 线画出来。 2.交流 、理解重点句 子。［1］师：自己试着 读读这 . 优选- . - 些句子，说说雾淘气在哪儿。［2 ］选择自己喜欢的句子 读一读，并说说喜欢的理由。 ［3 ］教师用这片雾真淘气 啊，一会儿说一会儿说一会儿说〞的句式引读上述语句。 3.过渡：雾要把这么多景物藏起来，这下，有意思的 事发生了。［二］学习描写大雾时的情景的语句 1.让我们再读读课文，想一想：雾把景物藏起春螅 鱿至耸裁辞榭瞿兀坑 ld〞画出相关的句子。 2.交流第3自然段。 ［1］教师引读第 3自然段。 ［于 是，他把无论还是都］［ 2 ］师：能想象当时的情景吗. 男女生交换朗读课文， 试着闭上眼睛，想象一下当时的情 景吧！ 3.交流第4自然段。［ 1］教师引读。［于是，他把 四周变暗了，无论还是都］［2用学过的方法理解］ 连同〞。 ［3 ］比赛读。 4.交流第6自然段。 ［1］指名 读句子。 ［2