四年级上册数学教案 - 数与代数(一) 数的认识 - 北师大版.docxVIP

四年级上册数学教案 - 数与代数(一) 数的认识 - 北师大版 一、教学目标 掌握数的认识，认识数的大小关系和读写数的方式。 能够用数字表示现实生活中的数量，制作并使用计数器。 能够比较两个数的大小关系，掌握大于、小于、等于的概念。 能够巩固加法和减法的计算方法。 二、教学重点和难点 教学重点：让学生掌握数字的认识，能够处理数和数量的关系，能够使用计数器。 教学难点：使学生掌握数字的大小关系，学会使用比较符号表示大小关系。 三、教学准备 掌握数字的认识，认识数的大小关系和读写数的方式。 制作计数器。 准备比较符号。 四、教学过程 1. 导入新知识 教师介绍本节课的主题和教学目标，并通过图片、图表等方式，引起学生对数字的兴趣。 2. 数的认识 教师通过举例子的方式，让学生掌握数字的概念和基本特征，如数字的大小、读写方式等。通过小组合作，让学生制作计数器，并让他们用计数器完成一些简单的实际操作。 3. 数的大小比较 教师介绍比较符号（大于 ，小于 ，等于 =），并通过举例子的方式，让学生掌握它们的使用方法。随后，让学生完成练习，进一步巩固知识点。 4. 加法和减法的巩固 教师通过练习题的方式，让学生巩固加法和减法的计算方法，同时让学生学会将计算结果和现实生活联系起来。 5. 总结与作业 教师通过总结的方式，让学生回顾本节课所学的内容，并布置一些作业，巩固所学知识。 五、教学评估 教师通过课堂练习，让学生巩固所学知识，并通过听取学生的发言，检验学生对数字认识、数字大小的比较、加减法计算方法等方面的掌握情况。 六、教学反思 本节课的教学目标清晰、具体、有效，教学重点和难点得到充分体现。教师使用比较符号的方式进行知识点教学，使学生掌握数字的大小关系和比较方法，增加了课堂的趣味性和实效性。整个课堂环节的设置合理，内容紧凑、严谨，使学生学习到了新的知识，同时又参与了进去。本节课采用的课堂评估方式恰当，检验了学生的学习效果。综上，本节课教学效果良好，值得二次推广和使用。