幼儿园小班教案《运小球》含反思.docxVIP

教案系列 PAGE 2 幼儿园小班教案《运小球》含反思  小班教案《运小球》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿熬炼孩子的团队协作力量，熬炼孩子的身体沟通协调和平衡力量，熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的沟通协调和灵敏，快来看看幼儿园小班《运小球》含反思教案吧。   　活动目标： 　　1、熬炼孩子的身体沟通协调和平衡力量。　　2、熬炼孩子的团队协作力量。　　3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的沟通协调和灵敏。　　4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。　　活动预备：　　四个乒乓球板、两个小球、障碍柱6个　　活动过程：　　1、小伴侣下楼之前，先在操场布置好嬉戏场地，选择运球的两条途径，沿路各摆好3个障碍柱。　　2、小伴侣下楼后，让他们有秩序地在操场边上站好，老师告知小伴侣今日玩的嬉戏叫做运小球。然后拿出两个乒乓球板和另一个老师相互合作示范如何运送小球，讲明嬉戏规章。　　3、将全班小伴侣平均分成两组，每组两边平分，对运小球。　　活动提示：　　1、手未能触碰小球。　　2、沿途假如小球掉下，需在捡回后从原来的位置连续运球。　　活动反思：　　情景描述：在活动过程中，小伴侣们一开头表现出极大的爱好，排在后边的小伴侣总是往前挤，从而致使队伍起点不断地向前靠拢，缩短了运球路程。并且有些小伴侣不懂得接力的规章，队伍乱排，以至于最终队伍并不是平均支配，很难有竞赛的性质。　　活动分析：　　嬉戏过程中消逝一些混乱的状况多数是因为规章不明确和嬉戏重复性高时间过长造成的。　　反思调整：　　1、应当在起点设立一个标志物，标示起点。　　2、嬉戏中消逝规章模糊时需要再一遍跟小伴侣们讲明规章。　　3、障碍设置应当更加丰富一些，最终有难度的递进。 小百科：球体在任意一个平面上的正投影都是等大的圆，且投影圆直径等于球体直径。