幼儿园中班语言教案亲亲绿色.docVIP

幼儿园中班语言教学设计：亲亲绿色 目标 理解故事内容，认识大家喜爱绿色的原由。 能用比较完好的语句表达对绿色的喜爱之情。准备 图片 故事磁带。 绿色的透明玻璃纸。过程 听听“绿色”故事。——联合图片，聆听故事一遍。 ——故事的题目是什么?绿色为何不快乐?——山羊公公、兔姐姐、长颈鹿和小朋友对绿色说了什 么?绿色听了有什么感觉?它是怎么说的? 亲亲绿色。 ——你喜爱绿色吗?假如让你对绿色说话，你会说什么 呢? ——启迪幼儿对绿色说句话。如：我喜爱绿色，由于你是树叶宝宝的颜色等。 看看绿色世界。 ——幼儿透过绿色的透明玻璃纸看看四周变为什么颜色了。 ——指引幼儿谈谈：绿色的大树，绿色的幼儿园，绿色 的你、我、他等。 建议 可将故事中的角色木偶及故事录音投放到区角活动中，让幼儿学讲故事中的对话。 引起幼儿回家向父亲母亲咨询：你喜爱绿色吗?为何?视状况可指引幼儿进行再沟通。 附：亲亲绿色红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友，他们经常把他人妆扮得漂美丽亮的。 秋季到了，绿宝宝有点不快乐：“树叶喜爱黄宝宝，苹果喜爱红宝宝，天空喜爱蓝宝宝，一到秋季，大家不喜爱我 了。”小木偶听见了，拉住绿宝宝的手：“不，大家都喜爱你，不信，我带你去找找看。”走呀走，他们遇到了山羊公公，绿宝宝问：“山羊公公，你喜爱我吗?”山羊公公咩咩叫：“喜爱!喜爱!我最爱吃绿绿的菜了。”走呀走，他们遇到了兔姐姐，绿宝宝问：“兔姐姐，你喜爱我吗?”兔姐姐蹦蹦跳：“喜爱!喜爱!我最爱闻青青的草了!”走呀走，他们遇到了长颈鹿，绿宝宝问：“长颈鹿哥哥，你喜爱我吗?”长颈鹿点点头：“喜爱!喜爱!我最爱听绿树叶沙沙的声音。”走呀走，遇到了小朋友，绿宝宝问：“小朋友，你喜爱我吗?”小朋友亲亲他：“喜爱，喜爱!我最爱看绿绿的颜色，它让我的眼睛明又 亮!”绿宝宝知道大家都喜爱自己，快乐地说：“感谢你!小木偶!” 【幼儿园中班语言教学设计：亲亲绿色】