《千克和克以及分数的初步认识（第4课时）》【教学设计】-三年级上册数学苏教版.docxVIP

千克和克以及分数的初步认识（第4课时） 教学设计 教学目标 认识千克和克，了解它们之间的换算关系。 掌握分数的基本概念和常用表示方法。 能够使用分数进行计算。 教学重点 千克和克的认识和转换。 分数的概念和表示方法。 教学难点 分数的应用和计算。 教学方法 活动教学法 讨论教学法 示范教学法 教学过程 导入环节 通过一道问题引导学生思考：如果要称一只鸟的重量，我们应该用什么单位来衡量？ 引入新知 介绍千克和克的概念，让学生理解它们之间的关系。 通过示范，让学生练习千克和克之间的转换。 给学生出一些练习题，巩固千克和克的认识和转换。 落实新知 介绍分数，让学生了解分数的基本概念和常用表示方法。 让学生练习填写分数的表格，加深对分数的认识。 让学生写出一些简单的分数并让他们换算成小数。 引导学生通过实例，练习分数之间的基本计算。 拓展应用 让学生自己设计一些分数计算题目，加深对分数的应用和理解。 引导学生进行一些分数的生活应用，例如平时购物的折扣和百分比计算。 引导学生思考，分数在生活中有哪些应用以及其作用和意义。 教学反思 通过本课时的教学，学生能够初步认识千克和克以及分数的基本概念、表示方法和应用技巧。通过活动教学法、讨论教学法和示范教学法的多种教学方法，能够有效地引导学生进行课程学习和知识巩固。但在分数的应用和计算方面，仍需在后续的课程中加强教学，使学生从理论层面深入理解分数，并能够熟练地运用分数进行生活计算。