化学教师招聘考试面试教学设计 (12).pdf

环境保护与绿色化学 【教学目标】 知识与能力 1.通过废旧电池回收利用的实例，掌握垃圾资源化的方法。 2.通过工业合成实例，从定性→定量分析污染物排放问题，实现绿色化学。 3.能够通过实际问题的分析和解决，实现学生分析解决问题能力的培养。 过程与方法 通过以“环境保护问题的解决”为主线，通过从事后处理和源头处理两个方面对问题进行 分析和解决，从而实现对环境的保护。 课堂中通过问题探究设计实验对废旧电池进行回收再利用，以及对化学反应进行定性→定 量的分析，培养学生分析解决问题的能力。 情感、态度、价值观 1.赋予学生绿色化学的思想，培养学生爱护环境从我做起的意识，树立化学与可持续发展 的意识。 2.通过问题的分析探究过程，培养学生分析问题解决问题的能力，使学生能够切身感受到 化学与人类社会，化学与环境保护，化学与可持续发展的密切关系。 【教学重点】 垃圾的资源化、绿色化学和环境保护意识的培养 【教学难点】 培养学生加强环保意识并培养绿色化学的理念，和分析解决问题的能力 【可持续发展教育渗透点】 本节课从环境保护这一视角，进一步强调人类与可持续发展的关系，人类要实现可持续发 展，就必须做到合理利用资源，最大限度地利用好资源，还要保护好环境。 【教学过程】 （一）课前预习探究 指导预习探究 预期学习效果 时 指 导 指导问题探究 科 学 学 习 价值观 间 知 识 知识 能力 与生活 1 5 / 预习 方式 查 阅 1、小组查找有关环境污染的资料。 了 解 调 查 感受环 有 关 有 关 研 究 境污染 环 境 环 境 能力 现状， 保 护 污 染 了解环 的 信 问 题 境问题 息 和 的 现 对社会 资料 状 和人类 的危害 已 有 2、知识回顾： 复 习 信 息 知 识 （1）有关原电池的知识回顾 原 电 的 加 的 复 2 2 池、物 工，合 例：以Zn Cu Zn  Cu 为例设计 习 和 质 的 作 探 巩固 出原电池并写出对应的电极反应方程式。 分 离 究，问 电解质溶液_________ 提 纯 题 的 正极材料_______， 方