高中物理电容与电容器知识点与配套经典习题精讲精练.docVIP

高中物理电容与电容器知识点与配套经典习题精讲精练.doc

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高中物理电容与电容器知识点与配套经典习题精讲精练 电容与电容器 (一) ? 1. 电容器——容纳电荷的容器 (1)基本结构:由两块彼此绝缘互相靠近的导体组成。 (2)带电特点:两板电荷等量异号,分布在两板相对的内侧。 (3)板间电场:板间形成匀强电场(不考虑边缘效应),场强大小E=U/d,方向始终垂直板面。 充电与放电:使电容器带电叫充电;使充电后的电容器失去电荷叫放电。充电过程实质上是电源逐步把正电荷从电容器的负极板移到正极板的过程。由于正、负两极板间有电势差,所以电源需要克服电场力做功。正是电源所做的这部分功以电能的形式储存在电容器中,放电时,这部分能量又释放出来。 电容器所带电量:电容器的一个极板上所带电量的绝对值。 击穿电压与额定电压:加在电容器两极上的电压如果超过某一极限,电介质将被击穿而损坏电容器,这个极限电压叫击穿电压;电容器长期工作所能承受的电压叫做额定电压,它比击穿电压要低。 ? 2. 电容 (1)物理意义:表征电容器容纳(储存)电荷本领的物理量。 (2)定义:使电容器两极板间的电势差增加1V所需要增加的电量。 电容器两极板间的电势差增加1V所需的电量越多,电容器的电容越大;反之则越小。 定义式:式中C表示电容器的电容,表示两板间增加的电势差,表示当两板间电势差增加时电容器所增加的电量。 电容器的电容还可这样定义:表示电容器的带电量,U表示带电量为Q时两板间的电势差。电容的单位是F,应用中还有和,1F=。 注意:电容器的电容是反映其容纳电荷本领的物理量,完全由电容器本身属性决定,跟电容器是否带电,带电量多少以及两板电势差的大小无关。 (3)电容大小的决定因素 电容器的电容跟两极板的正对面积、两极板的间距以及两极板间的介质有关。两极板的正对面积越大,极板间的距离越小,电介质的介电常数越大,电容器的电容就越大。 通常的可变电容器就是通过改变两极板的正对面积来实现电容量的改变的。 题型1、电容概念的理解问题: 例1. 对一电容充电时电容器的电容C、带电量Q、电压U之间的图象如图所示,其中正确的是(??? ) ??? 答案:CD 变式1:对于水平放置的平行板电容器,下列说法正确的是(??? ) A. 将两极板的间距加大,电容将增大 B. 将两极板平行错开,使正对面积减小,电容将减小 C. 在下板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的陶瓷板,电容将增大 D. 在下板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的铝板,电容将增大 答案:BCD 变式2、21.如图所示,C为中间插有电介质的电容器,a和b为其两极板;a板接地;P和Q为两竖直放置的平行金属板,在两板间用绝缘线悬挂一带电小球;P板与b板用导线相连,Q板接地。开始时悬线静止在竖直方向,在b板带电后,悬线偏转了角度a。在以下方法中,能使悬线的偏角a变大的是 ??? A. 缩小a、b间的距离 B. 加大a、b间的距离? C. 取出a、b两极板间的电介质 ??? D. 换一块形状大小相同、介电常数更大的电介质 答案:BC ? 3. 平行板电容器 (二) ? 1. 带电粒子的加速 (1)运动状态的分析:带电粒子沿与电场线平行的方向进入匀强电场受到的电场力与运动方向在同一直线上,做匀加(减)速直线运动。 (2)用功能观点分析:粒子动能变化量等于电场力做的功。 若粒子的初速度为零,则:,即。 若粒子的初速度不为零,则: (3)能用来处理问题的物理规律主要有: 牛顿定律结合直线运动公式;动能定理;动量守恒定律;包括电势能在内的能量守恒定律。 (4)对于微观粒子(如:电子、质子、粒子等)因其重力与电场力相比小得多,通常可忽略重力作用,但对带电微粒(如:小球、油滴、尘埃等)必须要考虑重力作用。 ? 2. 带电粒子在电场中的偏转 (1)运动状态分析:带电粒子以速度垂直于电场线方向飞入匀强电场时,受到恒定的与初速度方向成角的电场力作用而做匀变速曲线运动。 (2)偏转问题的分析处理方法:类似于平抛运动的分析方法,应用运动的合成和分解知识分析处理。 沿初速度方向为匀速直线运动。即运动时间。 沿电场方向为初速为零的匀加速直线运动,,故离开电场时的偏移量 离开电场时的偏转角。 (3)带电粒子的重力是否可忽略。 ①基本粒子:如电子、质子、粒子、离子等,除有说明或明确暗示以外一般都可忽略不计。 ②带电颗粒:如尘埃、液滴、小球等,除有说明或明确暗示以外一般都不能忽略。 例3. 带电粒子在平行板电容器中的平衡(静止或匀速)、加速和偏转。 19. 一平行板电容器的两个极板水平放置,两极板间有一带

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