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论 文 题 目 ：论家庭“亲子阅读”的意义
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中文摘要
随着社会的不断发展，人们越来越重视阅读对人们学习的影响，对人们从事工作的积极意义，因此阅读带来的隐性价值也备受关注。而早期阅读是阅读能力形成的基础阶段，家庭教育又是学前儿童养成良好的阅读习惯的重要部分，因此作为学前儿童而言，亲子共读就显得十分重要。但是目前，针对学前儿童亲子阅读活动开展研究的比较少。本文从亲自阅读的概念出发，以本市为研究对象，在深入调查学前儿童亲子阅读现状的基础上，文章梳理与剖析了当前亲子阅读存在的一些问题，并提出了相应的解决策略。
关键词：学前儿童期；亲子阅读；互动
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