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生物兴趣小组活动记录 生物第二课堂活动记录 科目 生物 地点 实验室 时间 2013、9.11 指导教师 杨晓倩 内 容 生物对环境的影响 活 动 过 程 假设在相同的条件下 对草地，裸地，灌木丛进行湿度测量 测量并记录 计算结果并求平均值 活 动 效 果 学生记录详细情况的出结论并开展小组讨论努力提高参与活动的能力。 备 注 生物第二课堂活动记录 科目 生物 地点 实验室 时间 2013、9、16 指导教师 杨晓倩 内 容 显微镜的使用 活 动 过 程 显微镜的结构名称 使用步骤 取镜和安放 对光 观察 整理 活 动 效 果 分小组竞赛练习小组总结鼓励学生利用课余时间到实验室练习。 备 注 生物第二课堂活动记录 科目 生物 地点 实验室 时间 2013、10、21 指导教师 杨晓倩 内 容 调查身边生物 活 动 过 程 拿出小组调查方案 调查注意事项 调查记录 调查分类归类 总结分析资料 活 动 效 果 通过调查活动的开展引导学生认识自己身边的生物 备 注 生物第二课堂活动记录 科目 生物 地点 多媒体 时间 2013、10、11 指导教师 杨晓倩 内 容 观察植物细胞 活 动 过 程 制作临时装片 教师示范准备 根据观察进行绘图分析 活 动 效 果 学生学习兴趣浓很愿意自己亲自使用器材进行观察。 备 注 生物第二课堂活动记录 科目 生物 地点 多媒体教室 时间 2013、3、24 指导教师 李志艳 内 容 观察动物细胞 活 动 过 程 制作口腔上皮细胞 制作临时装片 显微镜的使用 活 动 效 果 通过学习学生自觉参与活动中来自觉完成学习任务达到良好的学习的气氛 备 注 生物第二课堂活动记录 科目 生物 地点 实验室 时间 2013、4、11 指导教师 李志艳 内 容 显微镜的使用巩固 活 动 过 程 教师引导学生进行实验操作 学生独立操作两个实验及过程使用方法。 活 动 效 果 学生学习态度明确认真完成学习任务动手能力有所提高。 备 注 生物第二课堂活动记录 科目 生物 地点 实验室 时间 2013、5、18 指导教师 李志艳 内 容 观察人体组织细胞 活 动 过 程 1.显微镜的使用 2.观看细胞结构 3.绘图 活 动 效 果 学生学习态度明确认真完成学习任务 备 注 生物第二课堂活动记录 科目 生物 地点 实验室 时间 2012、10、28 指导教师 李志艳 内 容 观看草履虫结构 活 动 过 程 教师出示装片 学生记录 学生绘图 小组讨论 活 动 效 果 通过学习学生自觉参与活动中来自觉完成学习任务达到良好的学习的气氛 备 注 生物第二课堂活动记录 科目 生物 地点 实验室 时间 2012、11、21 指导教师 李志艳 内 容 观察种子的结构 活 动 过 程 1、认识种子 2、器材准备 3、观察装片 活 动 效 果 学生在学习的过程中很好的理解和绘图提高学习兴趣。 备 注 生物第二课堂活动记录 科目 生物 地点 实验室 时间 2012、12、21 指导教师 李志艳 内 容 传染病及其预防 活 动 过 程 了解传染病的传播途径及其预防措施 掌握艾滋病的传播途径及其预防措施 简单讲述对艾滋病患者的态度 活 动 效 果 学生学习态度明确认真完成学习任务，并提出倡导要爱护、关心艾滋病患者，自愿当志愿者宣传一些关于艾滋病的预防知识。 备 注 生物第二课堂活动记录 科目 生物 地点 实验室 时间 2011、11.20 指导教师 李志艳 内 容 免疫与计划免疫 活 动 过 程 1、观看录像认识自身的免疫系统及免疫功能 2、讲述过敏反应 3、计划免疫 活 动 效 果 通过学习计划免疫，让同学们知道它对保护儿童健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代具有十分重要的意义。 备 注 生物第二课堂活动记录 科目 生物 地点 实验室 时间 2011、12、9 指导教师 李志艳 内 容 评价自己的健康状况 活 动 过 程 给自己的健康打分 保持愉快的心情 活 动 效 果 通过学习，学生可以对家人或亲友的健康状况作出评价，并提出合理的改进建议。 备 注 生物第二课堂活动记录 科目 生物 地点 实验室 时间 2012、3、25 指导教师 杨晓倩 内 容 用药与急救 活 动 过 程 知道处方药与非处方药 观看录像，了解一些简单的急救方法 学生模拟一些简单的急救措施 活 动 效 果 学生在学习的积极性很高，对模拟急救措施也有极高的学习兴趣。 备 注