化学教师招聘考试面试教学设计 (4).pdf

化学反应速率与限度 【教学目标】 知识与能力目标 1．使学生了解化学反应速率的概念，知道浓度、温度、催化剂等对化学反 应速率的影响，初步了解如何调控化学反应的快慢； 2．使学生了解化学平衡的特征，建立化学平衡的观点，认识化学反应的进 行是有一定限度的，化学平衡是相对的。了解化学平衡的标志及平衡移动； 3．通过 “反应温度和反应物浓度这两个因素对反应速率的影响”等探究活 动，培养学生设计半定量实验方案的能力，以及分析和处理实验数据的能力。 过程与方法目标 1．通过实验形成化学反应速率的概念，以及形成影响化学反应速率的因素； 2．通过联想质疑、活动探究、交流研讨、观察思考等活动，提高学生分析、 联想、类比、迁移以及概括的能力。 情感态度价值观目标 1．通过活动探究、交流研讨等活动，激发学生探索未知知识的兴趣，让他们享受 到探究未知世界的乐趣； 2．通过“反应物浓度对化学反应速率的影响”，“反应温度对化学平衡的影响” 等实践活动，培养学生严谨认真的科学态度和精神。通过对化工生产资料的学习，培 养学生理论联系实际、勤奋好学的学习热情。 【教学重点】 1．通过实验探究认识不同的化学反应其速率不同，了解化学反应速率的概 念及其表达方式； 2．了解控制化学反应速率对人类生产、生活的意义； 3．认识可逆反应、化学反应限度的含义； 4．了解化学反应条件的控制。 【教学难点】 1．知道反应的快慢受浓度、温度、压强、催化剂等条件的影响； 2．初步学会根据反应速率判断化学反应所能达到的限度及化学反应限度的 1 / 8 建立。 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 【第一课时】 【导入】从化学反应知道，不同的反应有快慢之分，而有些反应需要加热或 使用催化剂，这是为什么呢？这就是我们这节要学习的从一个全新的角度去认识 化学反应－化学反应速率与限度。 【教师讲解】化学反应速率的表示方法 概念：化学反应速率用来衡量化学反应进行的快慢程度。 表示方法：化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度 v 的增加来表示。 （通常用符号 表示） 计算公式： v Δc/Δt 单位： mol/(L·min)或mol/(L·s) 【特别提醒】对于有固体或纯液体参加的反应，由于固体或纯液体的浓度为 一常数，即Δc＝0 无意义，所以不用固体或纯液体表示反应速率。 【思考探究】探究化学反应速率的相关计算方法 已知某条件下，合成氨反应的一些数据如下： N (g)＋3H (g) 2NH (g) 2 2 3 －1 起始浓度(mol·L ) 1.0 3.0 0.2 －1 2 s末浓度(mol·L ) 0.6 1.8 1.0 请计算 （1）v(N )＝________，v(H )＝________，v(NH )＝________。 2 2 3 2 v(N ) v(H ) v(NH ) ________ （） 2 ∶ 2 ∶ 3 ＝ 。 （3）N 的转化率α(N )＝________。 2 2 【提示】 1 0.2mol/(L·s) 0.6mol/(L·s) 0.4mol/(L·s) （） （2）1 ∶3 ∶2 （3）40% 【知识升华】化学反应速率的计算规律与方法 2 / 8