中班主题活动谁的习惯好教案【含教学反思】.docxVIP

中班主题活动谁的习惯好教案 活动目标 通过本次主题活动，让幼儿了解习惯的重要性，掌握积极的习惯养成方法，并培养良好的习惯。 活动准备 为每位幼儿配备一份活动记录表，并打印出每个幼儿的名字，以便做记录。 准备一些三明治、水果等小吃，以及足够的水。 准备幼儿喜欢的游戏道具。 准备相关教育游戏的展板及教具。 活动内容 活动一：自我介绍 每位幼儿依次上台自我介绍，介绍姓名、喜欢的事情，以及自己的好习惯。 教师引导幼儿发表自己的想法：“良好的习惯和好品质是人生成功的关键！”并让幼儿说出自己对好习惯的认识。 活动二：好习惯游戏 教师在教具展板上出示不同习惯，例如：讲卫生、整理玩具、说谢谢、提前完成作业等。 每个幼儿拿到活动记录表，记录自己已经养成的良好习惯。 教师带领幼儿玩起了好习惯游戏。 游戏内容： 安排两个小组分别比试速度，现场完成完美打破个人纪录的“整理玩具”。 安排两个小组下楼，找到在教室所有的鞋子并按大小排列。 教师在场地上贴出一些“讲卫生”的提示牌，提醒幼儿注意卫生问题。 活动三：掌握积极的习惯养成方法 教师通过教育游戏，生动有趣地向幼儿展示如何养成良好习惯。 游戏内容： 教师放映故事片《小兔开心的一天》，并引导幼儿分析其中养成好习惯的过程。 教师向幼儿读《奖励卡片让孩子更勤快》，并让幼儿阅读这张奖励卡片，告诉他们如果在今天的活动中做得很好，他们就能得到一张奖励卡片。 活动四：反思 教师带领幼儿回顾过去的活动，询问幼儿对于此次活动的感受和收获，并记录下来。 让幼儿自己总结，留下好的意见和建议。 教学反思 本次活动通过游戏的方式，培养了幼儿良好的习惯和自主行为意识。通过记录表的使用，让孩子对自己的进步有了明确的认识。教育游戏的引导主题明确，游戏环节生动有趣，让幼儿在游戏中愉快地学习。不足之处在于，部分幼儿在比赛场上表现紧张，部分幼儿在故事片中对习惯形成所关注的问题理解还不够，需要更多的教育和引导。