教育资料一年级上册数学教案第九单元 10加几及相应的减法 苏教版学习专用小学教育小学学案.pdfVIP

教育资源 《10 加几和相应的减法》 教学目标： 1 、 使学生能掌握口算十加几及相应的减法，初步了解两位数 加、减一位数及加、减法各部分名称。 2 、 明确加减法之间的内在关系，为教学用破十法计算加法和 利用加法计算减法打下基础。 3 、 在学习中体会成功的喜悦。 教学重点： 十加几及相应减法。掌握加、减法各部分的名称。 教学难点：计算十加几及相应减法 教学准备：计数器,课件。 教学过程： 一、 导入。 1 、 复习 20 以内数的组成。 1 个十和 3 个一合起来是（ ）。 15 里面有（ ）个十和（ ）个一。 1 个十和（ ）个一合起来是19 。 2 个十是（ ）。 2 、这些算式中哪些已经学过了，哪些还没有学？ （学生分类）8+1 10+1 2+6 7-3 8+10 11-10 师：今天这节课，我们就来学习 10 加几及相应的减法 （板书课 题） 教育资源 教育资源 二、新知教学 1 、 出示实物图看到这幅图你能列出两个加法算式吗？不计算. 汇报：10+3= 3+10= 观察思考:这些算式的计算有什么特点? 小结:10 加几就得十几,十几减 10 得几,十几减几得 10. 2 、看到这幅图你能列出两个减法算式吗？不计算. 13-10= 13-3= 观察思考:这些算式的计算有什么特点? 小结: 十几减 10 等于几。个位上的数减个位上的数刚刚好，得数就是 10 。 3. 思考:把 10+2 、13-3 改成 11+2 、13-2，你们会算吗？算一算， 并与同桌说说算法。 11+2=? 怎么计算呢？我们能不能把 11 分成 10 和几呢？ 11+2= ————10+1+2= ————13 （破十法）（拆分法） 11+2=13 在一道加法算式中，每一部分都有自己的名称，有人知道吗？ 11 （加数）+2 （加数）=13 （和） （2 ）看图说说图意，并列式。 13-2= ？ 思考我们能用刚讲的（破十法，拆分法）来计算吗？ （自己动脑，思考计算方法） 教育资源 教育资源 13-2=11 ——————13 分成 10 和 3.——————3-2=1 —— ————1+10=11 在一道减法算式中，每一部分都有自己的名称，有人知道吗？ 13 （被减数）-2 （减数）=11 （差） 三，随堂练习 1. 给小动物们找家。 （我们在作业本和练习册生做连线题目时尽量用尺子画直线） 2. 你能行。 11+2= 13-2 = 10+7= 14-4= 11+3 = 14-2 = 11+5= 8+10= 3. 在○里填上 “”“ ”或 =“”。 10+3 ○12 13 －10 ○3 5+10 ○18 11+2 ○14 4. 大家来说一说他们的名称。 教育资源 教育资源 10+7=17 3+10=13 14-10=4 19-9=10 5.课后练习 15-4 = 13+6= 14-1= 12+7 = 12+5 = 19-4 =