一年级下册美术教学设计-第1课 民间玩具｜广西版.docxVIP

一年级下册美术教学设计-第1课 民间玩具｜广西版 教材背景 广西版一年级下册美术教材中，第1课的内容为“民间玩具”。学生们即将接触到广泛而丰富的民间玩具，这些玩具传承了历史文化，蕴含着我国独特的民族精神和审美情趣。此课旨在通过认识和了解民间玩具及其文化内涵，激发学生们的想象力和创造力，培养其艺术兴趣和审美情趣。 教学目标 认识和了解民间玩具以及其文化内涵。 能够正确使用绘画材料和工具，表现出玩具的特征和造型，掌握基本的绘画技巧。 培养学生的创造力和想象力，发挥其主动性和探究精神。 提高学生们的艺术修养和审美情趣。 培养学生们合作意识和团队精神。 教学内容 1. 民间玩具的特点和分类 通过图片、实物展示，介绍民间玩具的种类和特点，例如：手工编织、木制、泥塑、纸制等。让学生们全面认识民间玩具的文化内涵和丰富性，培养其对民族文化的认识和理解。 2. 学习玩具的造型和特征 内容：让学生观察不同种类的民间玩具，引导他们从形状、色彩、纹理、结构等方面，发现并感受其中的特点。教授绘画技巧，通过简单的造型训练让学生学会表现线条与形态，为后续的绘画创作做准备。 方法：教师在课前准备好相关的实物和图片资料，让学生进行观察和比较。鼓励他们说出自己的观察结果，将玩具的形态特征通过简单的语言来描述 教师演示绘画过程，呈现线条与形态的表现方法，让学生理解画面构成的方式和基本绘画技巧。 让学生在教师的指导下，自己练习简单的美术造型，如“几何造型法”“点线面造型法”等。 3. 创作民间玩具的绘画作品 学生们在学习玩具的造型、特征等基础上，发挥自己的想象力和创造力，以自己喜欢的素材材料为基础进行创作，通过绘画表现出自己对民间玩具的认识和理解。可以结合课前自带的实物、图片或者教师提供的资料，或者设计自己的创意玩具进行表现。 4. 评价与总结 通过教学作品的展示和互相借鉴，展示课堂成果。教师进行总结，评价课程效果，对学生提出具体建议与指导，帮助他们提高艺术绘画水平，同时增强他们的艺术鉴赏能力和发现美的眼光。 教学方法与策略 1. 观察法 以直观的视觉体验来开启学生的艺术感受，让他们从不同角度观察玩具的造型、特征、色彩、细节等。 2. 设计性创作法 通过让学生利用课上所学的知识和技巧，自己设计制作自己的小玩具，并在绘画中呈现其特点和韵味。 3. 合作探究法 引导学生就同一主题展开讨论、策划和设计，促进他们之间的交流，激发学生的创新和合作精神。 评估方式 同学间的交流与互动，让学生公开展示自己的作品，并给予互相欣赏和评价，以增强学生们对民间玩具的认识和理解。 老师发布评估标准，从表现对象、造型特点、色彩等方面进行评价，帮助学生总结和提高作品的质量。 教师记录学生的表现情况、作品质量等关键信息，对整体的教学过程进行总结，为以后的美术教学提供经验和借鉴。 后续拓展 通过展览、分享等形式，将同学们的作品集中展示在一起，让大家了解彼此的创意和成果，对美术创作进行交流与分享。 可以邀请一些在民间玩具方面专业的人士来到班级，让他们从专业的角度对学生们的作品进行评价，并给学生们带来更多的启发。