优秀乡村小学教师个人先进事迹材料.docxVIP

Word 第 第 PAGE 1 页 优秀乡村小学教师个人先进事迹材料 一、用爱，让同学转变  爱是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵炙热的火花。它能制造平安与满意的温馨，给予人以无穷无尽的力气。师爱更是神圣而宏大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是老师无私奉献爱心的典范。她喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，她才可以教育孩子。  爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把自己当作同学的伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。以心灵感受心灵；以感情赢得感情。也只有走进同学的情感世界，去体验同学的感受，师生才能成为伴侣。一次，她中途接五班级的数学，上第一节课，就发觉后面有个男生无精打采，不留意听课，他当天的数学作业也没交。班主任说这个同学不爱学习，各科老师都头疼，已经实行了一系列的惩处方式，都不管用。其实，惩处不当，会使他丢失自责的良心，走向其反面。于是，她把他找来，不是单纯的批判，而是告知他，让他明天试试，只要自己专心听讲，老师讲的课肯定有他听懂的地方；作业能做多少就做多少，实在不行能把例题看懂，抄在本子上也行。其次天，**老师讲的题比较简洁，同时用鼓舞的目光看着他。这次他果真交了作业，**老师在他的作业本上写了表扬鼓舞的评语。就这样，渐渐的这个同学变活跃了，成果也上来了。  二、用赏识，做好后进生的转化工作  转化后进生，是每个老师所面临的一项艰苦而冗杂的任务。信任，每个老师对此都深有感受，经常付出许多，却收效甚微。但是后进生的转化工作，又是教学工作的一个重要的`组成部分，是全面提高教学质量的必要环节，是每个教育工必需探究的一个重要课题。  美国心理学家威谱q詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是盼望别人对自己加以赏识。”而后进生往往简单被老师忽视，更需要得到老师的赏识。**老师班有一名同学刚进校时，学习行为习惯特别差，常常讲小话，留意力不集中，成果也是班内下等水平。在一次家长来校访问中，他母亲告知**老师，他的打算是进入班内前十五名。**老师得知这个状况后，在课堂上特殊关注他，只要这个同学有点进步，**老师就激励的眼神和语言来鼓舞他。**老师在以后的教学中，对他认真观看，发觉他有了明显的转变，违纪状况明显削减。于是，在班内公开表扬了他是一位有上进心的好同学。从今，他的学习行为习惯有明显改观，留意力也集中多了，期中考试真的进入班内前列。赏识源于发自内心的对同学的钟爱，对教育事业的挚爱。  三、教书育人，硕果累累  **学校有5位老师，四个教学班，97名同学。虽然她是一名女老师，但她却把学校管理的井井有条，有声有色，从不让领导操劳。她把学校当成自己的家，干挑重任，每学期她所上的统考科目最多，成果却总是名列前茅，  启蒙教育对人的一生至关重要，而学校是人生的起点，它的任务是培育孩子们懂礼貌、守纪律、爱祖国、爱人民的良好品德，以及建设良好的校风、树立良好的班风。为此，**老师做了一系列卓有成效的努力，并付出了辛勤的劳动。每周星期一早晨，**老师都要带着孩子们升起五星红旗，对同学们进行爱国主义教育；平常有同学生病了，总是**老师把孩子送进医院，为孩子们端水送药，送去无微不至的关心。十几年中，她总是第一个最早走进校门、而总是最晚一个走出校门的老师。由于**老师的勤奋工作、扎实努力，得到领导、家长和老师的全都好评。  从20**年秋季学期至今**老师共获镇级成果优秀奖6次；市、镇级优秀老师各一次；校本培训市级先进个人和镇级优秀各一次；高级老师示范课竞赛二等奖；数学竞赛课镇级优秀指导老师2次。2023年秋季学期，所教毕业班16人，有8人成果在160分以上，3人排在全镇50名以内，所教数学获镇级第一名，人平均分超镇平均分20.38分，超市平均分13.33分。  四、传帮带新、青年老师，提高学校整体成果  从20**年**老师任**学校负责人这四年以来，学校发生了翻天覆地的改变。学校通过开展一系列的优秀班级评比、文明卫生评比、同学诗歌朗诵竞赛等活动，各种政治思想教育活动，让同学们在这些活动中，熬炼了力量，陶冶了情操，活跃了学习气氛，使学校生们受到了良好的政治思想教育。在20**年春季学期，全校派出9名同学〔限定每班5%人数参赛〕到中心学校参与1―2班级口算、3―6班级作文、爱家乡绘画竞赛，**、**分别获一班级组口算竞赛二等奖和三等奖；**全获二班级组口算竞赛三等奖；**、**分别获三班级组作文竞赛二等奖和优秀奖；**获五班级组作文竞赛优秀奖；二班级**、**获爱家乡绘画竞赛优秀奖。  **老师深信：老师是一个学校的灵魂，一个好的学校必需有