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急诊护士核心能力培训考核手册 1、本手册为急诊护士核心能力培训及考核使用。 2、培训方式采取理论培训〔自学和集中培训〕，临床实践〔临床导师带教、实践操作、或操作技能情形训练等〕。 3、通过不同时期、不同级别的量化急诊护士核心能力培训及考核，各层级 急诊专业护士核心能力培训预期目标，不断提高急诊护理水平。 姓名 学历 学位 职称 护理专业毕业院校 护理专业毕业时刻 年 月 日 护理专业毕业院校 护理专业毕业时刻 年 月 日 最高学历毕业院校 最高学历毕业时刻 年 月 日 从事护理工作时刻 年 月 日 护 理 工 作 经 历 一、培训原那么 随着疾病谱的变化、急救医学的进展，急抢救理学面临着全新的挑战，对急诊护士的能力提出了更高的要求。为了适应急抢救理学的进展，急诊专科护理以培养专科人才，建立以专业护士核心能力和护士分层级治理为体系的临床培训教育系统，不断巩固、拓展急诊专科护理临床实践领域，建立一支业务素养好、专业知识全面、专科技术过硬的专业护理队伍，不断提高急诊护理水平。 专业护士成长的阶梯，表达初级责任护士—高级责任护士—专科护士时期的层级递增。为了实现护士不同时期的临床能力的提高与锤炼；挖掘其专业内涵；拓宽其专业领域：培养专业人才及规范专业工作，急抢救理学会制定了一套培训打算。 急诊专业护士核心能力的培训，从取得执业资格证的护士在完成一年的通科轮转训后进入急诊科开始，分为两个时期4个级别进行：初级责任护士〔N1和N2级〕，高级责任拖士〔N3和N4〕。 凡是新调入急诊科的护士通过专科核心能力〔N1和N2级〕的初级培训，完成初级时期培训后，经科室或上级部门的统一审核后开始进行高级责任护士时期〔N3级N4级〕的培训。 二、培训治理 建立培训导师制，医疗机构护理部负责评估、审核培训导师的资格，并制定培训打算，监督培训质量，急诊护理单元负责训练打算的组织落实。深圳市护理学会急诊与急救委员会颁发培训证书。 三、培训目标 通过急诊专业护士核心能力规范化培训，把握急诊护士专业的差不多理论、基础知识和差不多技能，把握急诊各临床岗位的工作内容与工作方法，具备独立完成常见急危重症病人的急抢救理、完成抢救配合、合理应对急诊各类突发事件的能力，达到各层级急诊护理岗位职责。 四、培训对象 〔一〕N1级： 1、新毕业护士：≥1年的通科轮训，且已猎取执业护士资格证后进入急诊工作的护士。 2、从其他科室调入急诊科的护士。 〔二〕N2级： 1、完成Nl级急诊核心能力培训的护士。 2、重点培养护理骨干或在护理岗位工作5年以上的技术骨干。 〔三〕N3级：急诊科护士，完成N2急诊核心能力培训的护士。 〔四〕N4级：完成N3级急诊核心能力培训的护士，或急诊科护理组长、急诊科护士长后备人才。 五、岗位职责 〔一〕N1级 1、N1级第一时期〔观看区跟班〕 新入急诊科的护士或评估不能完成观看区独立工作的护士，同意现在期的培训，要求能在上级护士的指导下完成观看区的护理工作。 2、N1级第二时期〔观看区独立值班〕 N1级第一时期培训合格，进入本时期核心能力的培训，要求能独立完成观看区护理工作。 3、N1级第三时期〔抢救室、监护室和急诊手术室〕 N1级第二时期培训合格，进入本时期核心能力培训，要求能独立完成抢救室、监护室和急诊手术室的急抢救理工作。 〔二〕N2级 1、N2级第一时期〔院前急救〕 N1级第三时期培训合格，进入本时期核心能力的培训，要求能独立完成院前急救工作。 2、N2级第二时期〔预检、分诊〕 N2级第一时期培训合格，进入本时期核心能力的培训，要求能独立完成预检、分诊工作，能准确分诊，协助院内抢救。 〔三〕N3级〔急诊各区域、指导责任护士的操作技能培训〕 N2级第二时期培训合格，进入本级别核心能力的培训，要求能胜任急诊各区域的护理工作，能承担初级责任护士的培训导师任务，能完成初级责任护士的专科操作技能的培训，参与组织和谐各种抢救工作和专门情形的处理。 〔四〕N4级〔担任护理组长、参与科室治理〕 N3级培训合格，进入本级别核心能力的培训，要求能完成承担初级责任护士培训教诲任务，参与科室治理，行使部分护理行政权力，配合护士长开展工作，专门在科室质量治理、制度及流程制定改进与实施方面。 六、培训内容 要紧通过专科基础知识和技能、专科专业知识和技能、临床思维判定、教育与培训和和谐组织与应急等五方面核心能力的培训，以达到相应累积的临床个案，从而有效地提高急诊专科、专业护理水平。 七、导师条件 〔一〕N1级培训导师：从事急诊专业5年及以上，护理大专学历，护理师职称。 〔二〕N2级培训导师：从事急诊专业5年及以上、护理大专及以上学历、护理师及以上职称。 〔三〕N3级培训导师：从事急诊专业5年及以上、护理本科学历、主管护师职称。