部编版三年级语文上册第三单元综合素质评价 附答案.docVIP

部编版三年级语文上册第三单元综合素质评价 时间：90分钟　满分：100分 第1部分 积累与运用(41分) 一、阅读下面的语段，完成练习。(9分) jǐn guǎn意外随时可能发生，消防员仍然pīn mìng地从烈火中救出被困的群众。终于脱险了，大家lèi liú mǎn miàn地感谢这些将他们从危难中解救出来的勇士们。 1. 根据语境，将对应的拼音按顺序写在田字格中，注意书写规范。(6分) 2. 语段中“救”字的第三笔是(　　)(3分) A. 亅 　　　 　　　 B. 一 　　　 　　　C. 丶 二、选择，把正确答案的序号填在括号里。(12分) 1. 下面词语中加点字的读音有误的一项是(　　) A. 喷香(pèn)　　 稍息(shào)　 牙齿(chǐ)　 　 宣布(xuān) B. 答应(dā) 申请(shēn) 强制(qiánɡ) 跺脚(duǒ) C. 燃料(rán) 根茎(jīnɡ) 禁止(jìn) 介绍(shào) 2. 根据形声字的特点，“腙”可能与下列哪个字读音相近？(　　) A. 棕 B. 米 C. 标 3. 下列带有口字旁的汉字中，全部表示声音的一项是(　　) A. 吃　吵　吼 B. 啃　含　嘀 C. 呜　啪　嗡 4. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(　　) A. 爸爸提出问题后，华华争先恐后地举起了手。 B. 京张高铁让奥运精神随着滚滚车轮传遍祖国的四面八方。 C. 打碎花瓶后，他想承认错误，又怕被批评，心里七上八下的。 三、字词句运用。(12分) 1. 照样子写生字，再组词。(6分) 例：伸—(申)→( 申请 )　 棕—(　 　)→(　 　　) 招—(　 　)→(　　 　) 教—(　 　)→(　　 　) 2. 按要求完成句子练习。(6分) (1)她不得不把身体缩成一团。(改为肯定句)(2分) __________________________________________________________ (2)【新情境】典典在“童话大家谈”主题读书活动中，准备向同学们推荐叶圣陶的《稻草人》。他的推荐语中有四处错误，请帮他用修改符号修改。(4分) “稻草人”的作者是我国著名作家叶圣陶先生写的。当你走近《稻草人》的世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑。你还会知道，田野里的人们有着的辛苦和悲伤。 四、根据所学内容填空。(8分) 1. “ ____________________，无理寸步难行”告诉我们：做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。隔壁班的张强仗着个子高，平时不管有理没理总跟同学起冲突，我想告诉他：“一时强弱在于力，______________________________________________。” 2. 《卖火柴的小女孩》一文的作者是_________(国籍)的__________，文中的小女孩一共擦燃了五次火柴，从产生的不同幻象中可以看出她对温暖、食物、_____________________、____________________、____________________的渴望。 3. 《一块奶酪》一文让我们认识了一位__________________的蚂蚁队长。 第2部分 阅读与欣赏(28分) 五、课内阅读。(11分) “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” “谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 1. 根据选段内容，写出红头的“旅行”路线。(3分) 进入牛肚子 →(　　　　 　)→(　　　 　　)→(　　　 　　)→外面 2. 下面句子的朗读语气不正确的一项是(　　)(2分) A. 谢谢你！(感激) B. 那我马上就会死掉。(安慰) C. 红头！不要怕，你会出来的。(鼓励) 3. 从选段中的哪些句子可以看出青头对红头的关心？请用“____”画出其中一句，对此你的理解是_____________________