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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 的小学数学教学计划 有用的小学数学教学计划范文 第一篇 一、复习内容：  〔1〕笔算、口算和估算，以及用字母表示数。  〔2〕混合运算的运算顺序和运算律，简洁的三步计算实际问题。  〔3〕倍数和因数，找搭配规律  〔4〕解决问题的策略  〔5〕升和毫升  〔6〕三角形、平行四边形和梯形，对称、平移和旋转。  〔7〕折线统计图  二、复习目标：  〔1〕进一步稳固所学运算定律和性质能运用运算定律进行简便计算；进一步提高应用数学学问和方法解决实际问题的能力。  〔2〕进一步把握四则运算的法则和四则混合运算的顺序，会正确进行整数四则混合运算。  〔3〕进一步把握倍数和因数的相关学问，能正确推断奇数和偶数、素数和合数；能依据2、5和3的倍数的特征，正确推断2、5、3的倍数。  〔4〕进一步认识升和毫升的意义，正确进行升和毫升的简洁换算。  〔5〕进一步认识三角形、平行四边形和梯形的特征。理解垂直与平行的概念，会作已知直线的垂线与平行线。  〔6〕进一步认识轴对称图形、平移和旋转，会画简洁的轴对称图形的对称轴，会把图形按要求平移和旋转90°，进展空间观念。  〔6〕进一步感受折线统计图的特点、作用；能读懂折线统计图，能从折线统计图中获取必要的信息；能依据折线统计图中所提供的信息对事物的进展趋势作出简洁的预报。  三、复习难点：  1、敏捷应用所学学问解决简洁的实际问题。  2、倍数和因数  3、平移和旋转  四、复习的关键  1、重视整理和归纳,帮助学生形成学问结构,体验数学的内在联系.要依据相关内容的要点,以及学生对学问的理解状况,通过敏捷有效的形式帮助学生整理和复习相关学问,到达加深体验与理解,形成结构,锻炼基本技能、增进对数学的主动情感和学习自信念的目的.  2、重视提高学生综合运用学问分析解决问题的能力.  3、对学习有困难的学生,要有针对性进行指导,帮助他们解决学习上的困难,树立自信念,使全部学生通过复习都得到进一步的进展.  五、复习方法指导：  1、重视整理和归纳，帮助学生形成学问结构，体验数学的内在联系。  2、重视提高学生综合应用学问分析、解决问题的能力。  六、具体措施：  1．深入讨论教材，针对教材的重点与难点以及班级学生的学问把握的实际状况写好每一节有针对性的复习课。注重教学方法与学习方法的有机结合，注重学问的整理。  2．加强学生的口算能力的培育，留意口算敏捷性的培育。培育学生耐烦认真的学习习惯尤其是做题后仔细验算。以此提高计算的正确率。  3．加强应用题的基本训练，要求学生能正确把握常见数量关系。每人把握基本例题的解题方法。留意例题的变式训练，教师要引导学生在解答题目的同时进行比较、归纳，形成一种有序的思索方法。以扎实的敏捷的解题能力来应对千变万化的测试题目。提高学生解决实际问题的能力。  4．概念复习教师首先要对本学期的主要概念进行梳理，有针对性又有层次性的对学生的基本概念进行复习，同时留意一些概念的外延与内涵的扩大与连带训练，提高学生学以致用的本事。  5、加强对学困生的辅导工作，留意课内补差，做练习时，特殊重视差生的`辅导，准时解答差生提出的问题，为他们解决困难。课后教师利用一切可以利用的机会，为学困生补习所缺的学问。使他们尽快的赶上班级同学前进的步伐，以提高他们的学习自信念。  课时支配：  计算…………………………………………1课时  几何……………………………………1课时  解决问题………………………………………1课时  概念…………………………………………1课时  综合练习……………………………………2课时 有用的小学数学教学计划范文 第二篇 本学期，我继续担任双班数学教学工作。在以往的教学实践中，我发觉这两班大部分学生都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活跃、发言主动，学习成果比较理想。但也有少数几个缺乏龄生和插班生基础比较薄弱，作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际状况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的计划如下：  一、为学生减负，严扣五步六动模式精备教案，依据作业规划努力提高  只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生假如大