部编版三年级语文上册第五单元《留心观察》专项试卷附答案.docVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 部编版三年级语文上册留心观察 时间：40分钟　满分：100分 一、主题达标。(26分) eq \a\vs4\al\co1(1.) 细致观察图片，展开想象写词语。(12分) eq \a\vs4\al(（　　　　）地走,（　　　　）地游,（　　　　）地叫)　 　 eq \a\vs4\al(（　　　　）的嘴巴,（　　　　）的羽毛,（　　　　）的脚掌) eq \a\vs4\al\co1(2.) 选择恰当的词语填在括号里。(6分) 我(　　)到房子外面，(　　)着眼睛，从门缝中(　　)着里面的动静。只见小黑猫(　　)着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地(　　)着前方，像随时准备(　　)上去似的。 eq \a\vs4\al\co1(3.) 按要求完成句子练习。(8分) (1)观察要用耳朵听，请你仿写一个含拟声词的句子。 例：雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。 ____________________________________________________ (2)观察要用眼睛看，请用表示颜色的词语写一写你身边的小动物。 例：它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 ____________________________________________________ 二、主题探究。(22分) eq \a\vs4\al\co1(1.)《搭船的鸟》具体描写了翠鸟美丽的________和翠鸟_____________________________________________________的情景，表达了作者对翠鸟的_________________之情。(6分) eq \a\vs4\al\co1(2.) 如果我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。(12分) 比如《金色的草地》中： 早上，草地是________的，因为蒲公英的__________________； 中午，草地是________的，因为蒲公英的__________________； 傍晚，草地是________的，因为蒲公英的_________________。 eq \a\vs4\al\co1(3.) 下列说法有误的一项是(　　)(4分) A．细致的观察可以让我们对所观察的事物有更深的了解。 B．观察时要注意事物的变化，要把自己观察到的内容随时记 下来。 C．观察的内容必须是自己熟悉的，不熟悉的内容不要观察。 D．观察时不仅可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用 鼻子闻。 三、主题交流。(20分) 小华将自己写的一个关于秋景的作文片段发在了微信朋友圈，老师看到了，将其摘录下来，组织同学们进行了品评，请你来完成他们的对话吧！ 秋天的原野真是美极了！山腰是一片果园，红彤彤的苹果，黄澄澄的鸭梨，晶莹剔透的葡萄挂满枝头。山脚下是一片树林，松树、杨树、槐树都换下了绿衣服，披上了黄袍子。只有枫树穿着火红的衣衫，展示着与众不同的风姿。大路两旁开满了各种各样的野花，浓郁的花香随着清风扑鼻而来。 明明：我发现这段话的观察顺序是__________→ __________→__________，这提醒我以后也要做到有序观察。 乐乐：是的，我还发现__________________________________ __________________________________________________。 琳琳：的确，调动多种感官写出来的文章很吸引人。但是这段话美中不足的是观察不够细致，比如_____________________________________________________________________________________________________。 四、主题阅读。(32分) 发现是一种快乐 那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。 一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆叶，水下也隐藏着花苞和花蕾。 我发现，当花苞要展开、花蕾要开放的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了几片圆叶和几朵小花。等到，花朵谢了，花梗就又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴们听，他们问我：“那是什么花呢？” 我张口结舌，回答不上来。 我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍的叶子要小得多呀！ 所以，我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？ 第二天，我早早地来到了湖边。有位老爷爷正在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那是什么花？” 他立刻告诉我：“它叫水浮莲。” 多么好听的名字！现在我才能说，我真正认识水浮莲了。 啊，发现是一种快乐。 eq \a\v