部编版三年级语文上册第二单元综合训练 附答案.docVIP

部编版三年级语文上册第二单元综合训练 时间：90分钟　　　满分：100分 一、根据语境，看拼音写词语。（10分） xiǎo yuàn 的qiánɡ jiǎo 边，pái liè 着jú huā xiān zǐ 们。它们顶着fēnɡ shuānɡ ，zhēnɡ xiānɡ 开放着；它们yán sè 绚丽，散发出hǎo wén 的香味，ɡōu zhù 住了游客的脚。 二、词语积累。（12分） 1.将下列词语按要求分类，再完成练习。（6分） ①果实累累 ②暖和 ③银妆素裹 ④酷热 ⑤烈日炎炎 ⑥凉爽 ⑦草长莺飞 ⑧寒冷 （1）描写春天的有______，描写夏天的有______，描写秋天的有______，描写冬天的有______。（填序号）（4分） （2）我还能再写两个描写秋天的四字词语：________________________（2分） 2.照样子写一写。（6分） 例：黄 金黄 金黄金黄 金黄金黄的叶子 （1）红 ______ ____________ _____________________ （2）蓝 ______ ____________ _____________________ 三、结合语境，给句中加点的词语选择正确的解释。（填序号）（3分） 规则：①规定出来供大家共同遵守的制度或章程。②规律；法则。③（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。 1.梧桐树叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。（ ） 2.我们要遵守交通规则，不要乱闯红灯。（ ） 3.农作物的生长要符合自然规则。（ ） 四、选择题。（10分） 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）。 A.倾斜（xié） 赠送（zènɡ） 野径（jìn） B.掠过（lüè） 丰收（fēnɡ） 残叶（cán） C.钥匙（chi） 增加（zēnɡ） 缤纷（bīn） D.辽阔（liáo） 凌乱（lín） 歌吟（yín） 2.理解词语的方法，下列说法不正确的一项是（ ）。 A.遇到不理解的词语就上网搜索，不需要查字典 B.可以联系上下文来理解词语的意思 C.遇到不理解的词语，有时可以根据自己的生活经验来理解 D.有时可在句中找到相对应的语句来理解词语的意思 3.下列加点成语使用有误的一项是（ ）。 A.他们俩争得面红耳赤 B.看到满树的苹果，爷爷露出了五彩缤纷的笑容 C.同学们七嘴八舌地议论开了 D.青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上 4.下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）。 A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌 B.秋天的雨，藏着非常好闻的气味 C.秋天的田野是一座辽阔透明的音乐厅 D.秋天的雨，是一把钥匙 5.《赠刘景文》的作者是（ ）。 A.唐代诗人杜牧 B.宋代诗人叶绍翁 C.宋代诗人苏轼 D.唐代诗人李白 五、按要求完成句子练习。（4分） 1.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿写拟人句） ____________________________________________________________________________ 2.银杏树的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。（仿写比喻句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、回顾古诗，完成练习。（7分） 山 行 远上寒山_________，______生处有人家。 停车坐爱枫林晚，______红于_________。 1.将诗句补充完整。（2分） 2.这首诗描写的是______（季节）的景色，从“_______”“_______”中可以看出。（3分） 3.这首诗表达了诗人对枫叶、对秋天的_______________之情。（2分） 七、阅读课内片段，完成练习。（9分） 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 1.用多种方法理解词语。（4分） （1）联系生活实际，我知道“熨帖”在文中的意思是（ ）。（2分） A.“我”心里舒服妥帖 B.落叶与水泥道贴合得很紧密 C.（事情）完全妥当 （2）联