2023-2024学年度第一学期人教版九年级英语上册教学工作计划.pdfVIP

2023-2024学年度第一学期人教版九年级英语上册教学工作计划 一、指导思想 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮 助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神； 2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感 态度，学习策略和文化意识的发展为基础； 3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高 技能，活跃思维，展现个性。 4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老 师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受 成功； 5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能 力发展的评价体系。 二、学情分析 通过初中两年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短 的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和 简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础 不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困 难。另外，有些学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的 在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学 习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和 总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 三、教材分析 本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有： 一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从 句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅 读能力，扩大学生的阅读量。 四、教学目标 能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供学生阅读的简单读 物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。 能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助， 克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。使学生 的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师， 团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。 五、教学措施 1、搞好集体备课，认真钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行 教学。精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展 内容，满足不同层次学生的不同需求。 2、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教 学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学 效果。 3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题 和不足。 4、让学生在课堂上更多地使用英语，这样可以帮助学生对新语言建立自信。 教师可以提问，并要求学生全部用英语回答。 5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。对后进生进行专 门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学 习的自信，尽快成长起来。 6、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度， 每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成 就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培 养学生健康向上的人格和竞争意识。关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的 教学氛围。 7、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。 8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学 活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方 式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强英语教学的听力训练，听、说、读、写四种能力是相互依赖、紧密 联系的。 10、加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话及交际活动 11、针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力训练，每周阅读三篇 英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，定期检查。 12、提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项 目，要布置有针对性和实用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等， 并定期或不定期的检查家庭作业，一定要提高家庭作业的质量。 六、教学进度 周次 日期