九年级科学教学总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 九年级科学教学总结 九年级科学教学总结 第一篇 本人担任九年级的科学教学工作。紧急而劳碌的一学期教学工作一转瞬即将结束。细细回顾这一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有许多的遗憾。由于教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法。经过一个学期的努力，获取了许多珍贵的教学经验。九年级，对学生来说，是比较特殊的、又比较重要的一年，也是承受更多压力而又能茁壮成长的一年。它是学生告辞初中、跨进高中的阶梯，它在客观上给我们的初三教师提出了要求：应有更多的时间和学生沟通，帮助学生正确的认识和对待那不成比例的任务和学生的心理。具体工作总结如下：  一、以人为本、因人施教  在教学中，我不断的组织学生、并和学生一起从心出发，去理解教材，把握学问。每一个学生都有成为杰出人才的可能。对那些反应较快、能力较强而留意力不够集中的学生，多留意培育他们的观看能力；对那些反应较慢、能力较弱的学生，更多地培育他们的思维能力和科学试验操作的实践能力。为了进展学生的独特，培育学生的创造力，在教学中，我放手让学生去发觉问题和解决问题。对于那些发觉快、有较多解决方法的同学，我就提出一些更深一点的问题让他们思索，请他们从不同的角度思索问题和解决问题；而对动手能力较差，反应也较慢的同学，我则从最简洁的问题入手，逐点引导。这样一来，使大家都把自身的独特充分发挥出来，施展了各自的创造才能  二、读懂教材、因材施教  我们如今的新教材，内容特别丰富，而当中又涉及到方方面面的探究学问，平常我在备课之前，先仔细结合教材和教学辅导用书，理出要讲的重要的学问和学问框架，然后结合自已的把握的状况，列出还不清晰的学问进行网上查，主要查一些相关的教学资料和别人做好的教学课件，最终结合学生实际构画出教学思路。把握好每次单元测试,并作仔细分析,分别与学生进行沟通,了解学生在学习中遇到的困惑,提出下一阶段的有效学习措施。我们始终要求学生，不要被各种各样的练习题型所吓倒，要仔细的分析课本所提供给我们的各个线索，从生活的实际出发，仔细理解。  三、课堂教学环节的落实状况，注重基础、不赶进度  具体措施：  1、要努力做学生的思想工作，让学生从思想上转变。不能再是那种学不学都已经是无所谓地学习看法了。  2、在上课的过程中，要关注学生的学习状态。尽可能少批判，多鼓舞。3备课时要多关注学生已学的程度。  3、假如我们能静下心来，仔细的分析近几年的中考，不难发觉：中考要的不是难，而是普遍；不是高深莫测的科学世界，而是形影不离的科学生活。我们不是要用什么样的公式解决什么样的题目，而是要用什么的方法讨论我们的生活。所以不管是从我们的应试需要，还是从我们的素养需要，我们都要从基础出发，抓好基础学问，以待中考。  四、作业的批改和订正  平常的科学作业可以说并不是许多，所以平常的作业本基本上都能仔细的批改。在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，以便在辅导中做到有的放矢。  五、试练结合、相辅相成  对于初三的科学教学，许多目标的实现是基于对中考的需要，换句话说，在我们目前的应试前提下，假如是不利于学生中考的，即使教的再好也没有什么大意义。所以在教学中，我对教学目标的设计、重难点的设计及突破有着特殊的强调。那么我的这些目标有没有实现呢？俗话说实践是检验真理的唯一标准，所以，几乎在每堂课后都增加一个小内容，约十分钟可以完成，让学生来对本堂课的重点的回忆和针对练习，以到达对学问的升华的作用，所以我给学生的这种练习适当的多些，从而削减课外布置那么多作业，而且对难易的作业分别布置，让学生可以自由选择完成。  六、努力方向  本学期尽管我很努力，但由于种种缘由工作中必定还存在一些问题和值得改良的地方。我想我还应当从以下几个方面努力：  1、扎扎实实抓常规课堂教学。  2、努力让学生和家长重视科学课，转变目前家长、学生不重视科学课的.状况。  3、进一步培育学生学习兴趣和科学学习习惯，并做出特色。我信任，学生会爱上科学课的，总有一天他们会为科学课付出自己的精力和时间，这一天不会太远。  4、期望以后在教学之余开展丰富的科学兴趣小组活动。其实许多孩子特殊喜爱参与科学兴趣小组开展的科学探究活动。  5、自身的专业学问和教育要求尚有差距，今后还要继续提高专业学问水平，继续学习理论学问，把理论和实践相结合，真正的走专业化进展道路，做一名讨论型的科