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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 实习个人计划 实习个人计划 第一篇 一、指导思想  努力践行学校教师传帮带的重要思想，以基础教育课程改革理念、实践、创新为着力点，从我校教师进展需求出发，通过“传帮带〞结对模式，加强对教师的培育，努力建设一支观念新，素养高，能力强，具有现代教育素养和创新意识的教师队伍,进而推动我校教育教学质量的全面提高。  二、活动目标与要求  1、活动目标  “传帮带〞活动是在教育教学实践中通过有经验教师对其他老师的具体指导、帮助进行的，不断充实骨干教师队伍，同时通过活动的开展，在互相切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。  2、活动要求  (1)树立“教师即讨论者〞的现代教师角色理念，创设自主探究和专业引领相结合的讨论性学习气氛，通过活动，相互学习，共同讨论教育教学理论与课堂教学艺术，促进青年教师、非骨干教师的快速成长，成为学校的后备力量。  (2)在课堂教学方面，能切合实际的分析处理教材，能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂，形成个人教学风格特色，而且教学效率高，效果好。  (3)具有较深厚的教学理论功底，能用先进的教学理念审视课堂教学，有较强的思索和观看力。  三 “传帮带〞的职责  1.指导教师  (1)指导被带教师制定工作计划。  (2)指导他们工作的各个环节、传授自己的工作心得。  (3)每学期至少听他们上课10节，每节课应与其交换意见。  (4)指导他们进行课改和科研。  (5)开放自己的课堂、公开自己的教案。  2.被指导教师  (1)每学期至少听指导教师上课10节。  (2)常常向指导教师汇报自己的工作和思想。  四.具体操作步骤  (一)指导王英老师备课  在如何钻研教材，讨论教法，如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，要使她的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，表达实现学校培育目标的要求，要使她学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。  (二)指导王卫东老师课堂教学  在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理，如何上好多媒体课等方面加以指导。通过指导，要使他的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出有用技能的培育，学生反映良好。  (三)指导李喜娈老师作业批改、讲评及信息反馈  通过指导，要使被指导教师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性〞与“独特〞问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改良教学工作。  根据以上计划，我要将自己丰富的教育教学经验毫不保存的展示给被帮扶教师，并接受被帮扶教师的相关咨询。经过我们共同努力，信任会到达目的。 实习个人计划 第二篇 作为一个实习老师，在本学期的工作中，应当创建一个双赢的局面，这个学期对我们是工作更是学习。在工作中学到更多只是以及管理经验。  下面是我20____年下学期的个人工作计划。  第一 了解幼儿  没有知己知彼的了解就没有立竿见影的效果，伟大的幼儿园之父福禄贝尔就认为儿童行为是其内在冬季支配的，因此合理的儿童教育必需以观看儿童为前提。  1 由于我是半路插班代课，对于我的学生缺乏了解，所以教学第一步就是了解幼儿性格，能力，独特等等。  2了解幼儿的第二个层次就是除了外在条件之外更应当了解幼儿身心进展，依据幼儿身心进展规律，科学教学，不超前，不盲目。  第二 教学目标  1学前教育指导纲要明确指出教育的母的应当是进展幼儿德智体美劳，促进幼儿全面进展.  2班里的年龄以及能力层次不齐，如何正对个人潜力施教，如何扶持比较弱势学生健康学习也是我的个人计划中的重点。健康在学前领域中不仅仅是指身体更是心理方面素养。如何让一个幼儿在比较轻松、欢乐的气氛中健康成长直接反应了一个教师的教学水平。  第三 教学手段  1人类伟大先知卢梭要求教育者最好做一个导师而不是教师，放手让儿童发挥本身的主动性，通过各种活动丰富个人经验。结合鸣凤幼儿园的特色，个人肯定拥护禁止幼儿园小学化的政策，而实施爱的教育 欢乐教学。  2尝试整合教育，虽然如今大多数都以领域教学为主，但是本学期，我将尝试整合教育，不仅丰富了教学内容，更加提升了课堂的档次。  3游戏教学。游戏是儿童的基本活动，教师应当重视游戏的教化作用。而不单是打发时间的消遣。