小学数学教学计划秋.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学数学教学计划秋 小学数学教学计划秋 第一篇 一、学情简析  本期我班有19名学生，大部分学生能从已有的学问和经验出发，获取学问。抽象思维水平有了肯定的进展，基础学问把握较坚固，具备了肯定的学习数学的能力。  个别学生基础学问差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不仔细听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特殊对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪慧，但学习不勤奋，成果不理想。  二、教材分析  1、数与代数  第一单元：小数的认识和加减法  〔生活中的小数和小数的意义、测量活动、比大小、小数加减法、购物小票〕  本单元是在三年级下册“元、角、分和小数〞的基础上，学生对分数也有了初步的认识，因此学习小数的意义不是十分困难。测量活动是本单元的难点之一，因此通过实践操作来理解小数与复名数的互化。小数的加减是对学生基础的训练，为生活中小数加减四则运算作预备。  第二单元：小数乘法  〔小数乘法的意义、好玩的小数点、世界人口、人口与环境、整理复习〕  本单元的学习是在小数的加减法学习的基础上展开的。从认识小数的乘法意义入手，支配了五个情境活动，让学生通过自主探究总结出计算小数的方法，发觉和了解小数点位置移动所引起的小数大小的改变，以及积的小数位数与两个乘数小数位数之间的关系，并能正确地计算小数乘法，利用小数乘法解决日常生活中的简洁问题。并能敏捷地将小数乘法与小数加、减法加以混合应用。  第三单元：小数除法  〔精打细算、参观博物馆、打电话、人民币的兑换、动物乐园、电视广告、〕  本单元的学问是在学生把握了整数除法的意义、整数除法的计算法则以及商不变的性质、整数除法的运算性质、整数的四则运算等基础上进行学习的。在此留意把已学的整数学问迁移到小数，然后区分于整数不同的地方，培育学生的迁移类推能力。同时利用学生已有的生活经验，引导学生自主探究，逐步体会将没有学过的学问转化为已学过的学问的思想；并不失时机地进行估算，进展估算意识和能力。  第四单元：认识方程  1〔字母表示数、方程、天平游戏、猜数游戏、邮票的张数、图形中的规律〕  本单元是在学生已学了肯定的算术学问，已初步接触了一点代数学问的基础上，进一步学习用字母表示数，解简易方程和列方程解应用题等代数初步学问。结合具体情境，了解方程的.含义，会用方程表示简洁情境中的等量关系；通过游戏，理解等式性质，会用等式性质解简洁的方程；会用方程解决简洁的实际问题，进一步理解等量关系。学生把握好本单元的学问，不仅有助于提高学生的抽象思维能力和解题能力，而且为后面的学习打下了较好的基础。  第五单元：认识图形  〔走进乡村、动手做、三角形的分类、三角形的内角和、三角形三边之间的关系、数学观赏、数图形中的学问〕  本单元的基本目标是培育和进展学生的空间观念，并且要重视培育学生对图形的审美情趣。通过大量的观看、操作等活动，认识平行四边形、梯形的特征，知道各部分名称，并能画出图形的高；通过实际操作，对三角形进行分类，知道什么是直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形；以及发觉三角形的性质。  第六单元：观看物体  〔新建小区、搭积木竞赛、节日礼物〕  本单元的教学内容具有活动性、过程性和体验性的特点。学生在观看物体活动中，进展空间观念、观看能力和动手操作能力、经受观看物体和用5个正方形搭成立体图形的过程，体验从不同的位置观看立体图形，所看到的样子可能不同；能正确分辨从正面、侧面、上面观看一组立体图形的样子；能区分拍摄一组照片的先后顺序。  统计与概率  第七单元：游戏公平  本单元设计了三个游戏活动，组织全体学生参与游戏活动，在活动中体会等可能性及游戏规则的公平性，进一步体会不确定现象的特点，并进行一些简洁的可能性大小的计算。  综合应用  数图形中的学问、激情奥运、图形中的规律  本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性、呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，还支配了“数图形中的学问〞“激情奥运〞“图形中的规律〞三个专题活动，让学生综合运用所学的学问解决实际问题。  三、教材特点  1、内容的呈现表达了以学生活动为主线  2、删繁就简，突出数学的思想方法  3、选取亲密联系学生生活、生动好玩素材，重视培育学生应用数学学问解决问题能力。  4、教材内容的呈现方式敏捷多样，注重培育学生