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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 圣诞工作总结 圣诞工作总结 第一篇 20XX年12月25日，我园举行了圣诞节系列活动，让幼儿了解了圣诞节虽是庆祝耶稣基督诞生的纪念日，但在西方国家，圣诞节也是一个家庭团聚和喜庆的节日，为了让孩子们感受到幼儿园的暖和，还同时开展了亲子活动。现具体总结如下：  一、活动目标明确：  1、了解了西方的传统节日——圣诞节，体验与老师、父母在一起欢度节日的美好和欢乐，学会共享。  2、锻炼了幼儿能英勇的在集体面前展示和表现自己，培育幼儿的自信念。  3、幼儿能主动参与各项活动，培育了观看能力及动手的敏捷性。  4、通过圣诞活动培育幼儿语言、艺术、健康、社会、科学全面进展。  二、活动预备充分：  (一)礼物预备：  圣诞老人的服装一套(约50元)、每位老师一顶圣诞帽(共约50元)、圣诞树、圣诞小礼品(约30元一斤)、圣诞音乐  (二)环境布置：  1、舞台悬挂圣诞老人头像，两边用拉花和气球装饰。头像下悬挂：“Merry Christmas!〞在英文下挂“圣诞欢乐〞。  物资预备：圣诞老人头像、拉花和气球(幼儿园买)  2、大厅：显要位置摆放一棵大圣诞树，布置上彩灯和饰品，树下堆满礼品盒，用小栅栏围住。  物质预备：松树，装饰灯，卡纸，即时贴，彩条等。  4、走廊：悬挂吊饰  物资预备：圣诞袜、小铃铛、雪花等(老师做)。  各班布置自己卫生区内(包括了全部楼道、楼梯和栏杆)，挂墙上或栏杆上。  5、班级门口：悬挂圣诞老人头像、气球等。  物质预备：圣诞老人头像、气球(幼儿园买)  (三)学问预备：  1、需教师把握的有关圣诞节的相关学问。如圣诞的由来、圣诞老人的由来圣诞树  2、幼儿把握的：日常导入内容。  1)、英语(语言)：单词认读：Reindeer驯鹿、Jingle Bell 铃铛、Snowman雪人、Santa Claus 圣诞老人 ，圣诞节节庆用语：圣诞欢乐Merry Christmas!  新年欢乐 Happy New Year!  圣诞节到了 Christmas is  2)、社会：圣诞节的来历，圣诞老人的故事。  3)、音乐：学唱英文歌曲《Merry Christmas》《Happy New Year》  4)、美术：结合幼儿年龄特点设置美术手工课，教师和幼儿一起创设圣诞环境。  5)、科学：利用圣诞小礼品结合幼儿年龄特点，分大中小三个段做数学游戏。  6)、健康：全部幼儿主动参与幼儿园的圣诞活动。  三、亲子活动丰富多彩  (一)物品预备：幼儿礼物、《铃儿响叮当》音乐、相机  (二)人物预备：圣诞老人、摄像师  (三)圣诞活动流程清楚  8：00—8：30入园  事先在两个大班联系好2名幼儿，请他们8：00入园，由幼儿园老师穿上圣诞老人衣服带上圣诞帽子在幼儿园门口当圣诞老人，带着大班幼儿，，对每一位小朋友说：“MERRY CHRSITMAS〞!  8：40—8:55领导入座，组织家长入场到指定地点。  (教师联系好家长，事先告知活动内容和参与竞赛的项目)  9：00—9：20主持人入场报幕。  9：20—9：35园长致开幕词。  9：40—10：30主持人报幕，幼儿节目开始(个别班班内进行)。 以班为单位预备几个节目，形式可以是独唱、合唱、舞蹈、小品、讲故事，参与人员可以是幼儿、老师和家长。  10：40—11:40主持人报幕活动进入下一环节(亲子活动)  主持人宣读游戏竞赛规则，亲子活动开始。  四、家长幼儿互动游戏精彩：  1、袋鼠妈妈(家长把孩子抱在怀里，看谁蹦得快);揪尾巴(中班)，抓下尾巴最多的家庭获胜;走梅花桩、两人三足(大班)。2、抢椅子 (为幼儿赢礼物)。  在整个活动中，不能有效的组织全体家长都参与，有些活动组织的太凌乱，今后还要多讨论、多琢磨，使幼儿各项素养得到全面进展。 圣诞工作总结 第二篇 一年一度的圣诞节又到了，为了让孩子们了解圣诞节的风俗，了解西方文化，感受圣诞节快乐的气氛，在圣诞前夕，安徒生幼儿园的老师们提前两周就开始进行园内环境装饰，为孩子们营造出一种梦幻般的圣诞节环境：皑皑的雪地、大胡子圣诞老人、系着红色围巾大鼻子可爱的小雪人、悬挂在空中各色的小礼物、白色的栅栏、加上圣诞彩树的衬托，共同构筑了一副圣诞节的美