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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学科工作总结 学科工作总结 第一篇 不知不觉，一个学期将要过去了。回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有一些缺乏之处。本学期我担任的是二、三、四年级的音乐教学，现将这学期的教学工作总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补缺乏。  一． 课堂教学方面  作为新老师的我，刚开始由于我学的是小教专业，对于特教的孩子还一无所知。因此在课堂教学方面都是以在普小上课的方式来授课的。而导致我上课时教授的内容太过于繁琐。渐渐的我才发觉，原来特教的教学，目标要分层次来写的，对于这些孩子要进行分层教学。因此我就转变了教学方式，对孩子进行分层次教学。  在教学工作中，我仔细依据学生的具体状况来设计教学过程，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育，并且可以运用多种多样的形式〔如一些表演性的动作，打击乐的演奏〕来锻炼孩子手脚协调能力和团结协作的气氛。  在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培育良好的听觉和造就音乐的耳朵。  缺乏：我觉得我这学期运用的教学方法还是过于单一，不够有创新意识。对于二年级的孩子，我觉的在课堂教学上无法真正理解有些学生的心理特征，而导致在选择教学方法上有点误差。  二． 课堂管理  为了使学生能够轻松开心的上好音乐课，因此在课上，我采纳多  鼓舞的方式，使学生能够用最正确的状态来上音乐课。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。  缺乏：对于学生的肆意课堂的行为，掌控力还是不够。总有个别学生上课爱插嘴讲话，动不动就会把坏毛病带到课堂上来。就因为平常对他们太过仁慈，而导致他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。对于自闭症的孩子，我也特殊没什么方法去管理他们。  三． 教学讨论  为了使自己的业务学习能够得到一个良好的提升，本学期我还想利用业余时间来练习钢琴，讨论学生，讨论教材。可是因为平常太过于繁忙，而导致没方法每天练琴。对教材的讨论也只是皮毛不够深入。  总的说来，本学期的音乐教学工作，自己还不是很满意。期望自己在今后的教学中能够有所改良，多挤出一些时间来提升自己的专业素养与文化学问。 学科工作总结 第二篇 一个学期马上就要结束了，我担任高一1班、2班的语文教学任务。在过去的一学期里，我从各方面严格要求自己，深入讨论教法，虚心向有经验的老师学习，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，做到了有计划，有组织，有步骤地开展各项教学工作。在学校领导的支持关怀以及同事们的帮助下，我通过自己的努力，在工作能力方面也得到了很大的提高，积累了教学经验，下面对本学期的教学状况进行一次小结和反思。  语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力。  兴趣是最好的老师，有了深厚的兴趣，才能真正学好语文。我认为，一位优秀的语文老师靠自己的个人魅力，靠精彩的课堂发挥，确实能够在很大程度上激发学生学习语文的兴趣，不过这种激发作用还是有限的。就全面调动学生学习语文的主动性而言，这种作用就显得特别苍白了。再者，不同的教学内容应采取不同的教学方式，想把任何一部内容都处理得生动活泼，不免有些幻想的成分。我以为，学生对语文缺乏兴趣，多数是因为在学习语文方面尚未入门。因为汉语是我们的母语，这就给很多学生造成一种错觉，他们往往认为自己一听就懂，一看就会，没有多少未知的东西值得探讨，从而忽视了对语文学习规律的思索。语文老师的一个重要职责，就是要对学生严格要求、耐烦指导。引导学生进入语文殿堂的大门，从而转变他们对语文的肤浅认识，使他们有豁然开朗、别有洞天的感觉，进而在语文学习方面升堂入室。  这学期的单元教学我比较注重能力训练。在人文素养培育和语文能力训练如何结合的问题上，本学期经过了苦痛地探究。从实践到理论，我苦苦地求索，最终得以形成的认识是：高中教学应当以能力训练为主，以人文素养的培育为辅。根据这样的认识，在教学中不断调整教学思路，渐渐由以前的重人文轻训练的思路过渡到二者并重，并略倾向于能力训练的思路上来。这样的教学或许少了些喧