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浅谈素描形体观察的方法 素描作为一种简单、简单的绘画形式，对表达三维雕塑艺术有着深远的影响。因为在学习雕塑时，我们需要培养作家的三维思维。这张素描可以为雕塑创作提供各种可能性，包括以下几个方面：。 一、 合理使用法律的方法,正确掌握客观对象的客观特征 我们知道:素描和雕塑都需要“整体———局部———整体”这种正确的观察方法, 因为二者同属视觉艺术和造型艺术, 都需要对客观事物进行整体的观察, 这种观察是从形体的整体中观察其局部的变化, 再将形体的局部细节连贯起来进行整体的把握。在这里, 素描对雕塑创作的积极意义就在于:它能够更容易敏锐鲜明地捕捉到客观物象大的形体结构, 动态特点以及正常的比例关系。观察方法在雕塑作品创作中非常关键。雕塑家有较强的素描基础, 才能准确把握客观形体的整体性和协调性。有较强素描表现能力的雕塑家, 其对客观对象具体特征的塑造也将更加深刻、生动和准确。可见, 素描基础训练有助于提高创作者塑造形体的整体意识, 以及对局部细节的塑造和表现能力。画好素描不但能培养观察物象的能力, 还将养成认真研究客观对象的习惯, 而这种方法和习惯恰恰是雕塑创作中所需要的。对客观对象外轮廓的归纳和系统化, 有助于我们去学习和理解客观物象在三维空间中的基本特点, 因此只有当我们掌握了素描的一些基本特点, 才能更深入地理解雕塑艺术。同时, 也只有理解塑造客观对象的造型规律和形体结构, 才能更加深刻地去感受它的外在和内在的雕塑内容。假如没有素描提供相关的正确观察方法, 我们必定会被客观对象的外表现象所左右, 容易丢掉或忽视客观对象内在的精神气质。所以, 如果没有正确的观察方法, 那么创作者所产生的感受也就不完整或失去准确性, 失去应有的价值, 有什么样的观察方法就有什么样的表现方法, 可见素描的观察方法对雕塑学习的影响是深远的。 二、 客观对象的整体性对造型能力的影响 在素描训练过程中, 培养学生对客观物象的认真观察和对形体结构的敏锐反映能力是首要解决的问题, 这也是雕塑学习中同等重要和需要解决的问题。由于客观物象的形体是由它的外部形状和内部结构组成, 其形状和体积表现千姿百态, 学习者需要善于把它归纳和组成近似的形体, 以便更准确地把握其形体特征。在素描训练中, 如果我们能很好地抓住物象中的大的基本形, 那么我们在雕塑学习中对基本形的把握就可以摆脱许多细节产生的干扰, 将自身的注意力集中在形体大的倾向上, 通过客观对象的整体性给人产生以更肯定、清晰和印象深刻的形体。因为形体不仅是我们认识客观事物和掌握造型能力的最基本的因素, 而且它是代表客观事物的外部特征的主要成分。我们只有通过素描的训练, 才能把握形体, 理解客观对象的内在结构 (结构是客观物象内部的构成与排列, 没有结构就是没有形体, 内部结构注定了外部特征的形象) 。而结构又分为两种, 即解剖结构和几何结构, 解剖结构是指客观对象的内在构造特点, 比如人体中的组织结构等等;而几何结构却是从解剖结构中体现出来的形象的大块面的基本形状, 人们习惯用相似的几何形状来概括和进行认识, 我们就称之为几何结构, 也就是“形体”, 它是指形象结构的外形概括和几何形化, 它带有艺术家更多的个人意识和创造性。在立体空间中, 无论是多么复杂的形体, 我们都可以概括到最简单的几何形体中去进行剖析、简化。正如保罗·塞尚所说, 要用圆柱体、圆球体、圆锥体来处理自然界。这种先把复杂形体概括成几何形体, 再从中还原出来的方法, 是形体结构分析和表达的主要方法, 是表现三维空间中存在的物象的基本方法, 它有利于我们在雕塑造型中对其有准确性的把握。因此, 在雕塑学习中对造型能力培养, 就是抓住“体积观念”这根主线, 并用相似的几何形状来观察三维空间中存在的物象, 只有使任何复杂的形体都归纳到最简单的几何形体之中, 才能使我们掌握雕塑创作的基本语言, 加强作品的空间感和体量感。由此可见, 利用素描绘画中几何结构的“体积观念”, 将有助于我们克服孤立观察形体的弊端, 提高对形体的思考、认识和把握。 三、 传统雕塑中内部构造特点的应用 艺术家德加曾说, 素描表现的对象不外乎是对形体的观察。这里的“观察”, 实质上就是对形体的一种思维、思考的方式, 是对物象的空间构造、形体、透视、明暗等造型现象的一种特殊的认知方式。当这种认知方式形成系统化以后就成为了解剖学、透视学这样的学科, 它们的产生为一切造型艺术注入了更多的科学理性因素。因此, 当我们掌握一定的解剖学和透视学的知识时, 我们就能够用立体观察法———多视点、多角度、多方位地观察对象, 并正确地理解、分析客观对象内部的构造特点。素描对雕塑艺术最大的积极意义主要体现在浮雕的制作上。我们知道浮雕是雕塑与绘画结合的产物, 用压缩的办法来处理客观对象, 靠透视等因素来表