模式1 义务教育阶段双语教育课程设置方案.docx

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义务教育阶段双语教育课程设置方案(2022.3模式1) 二 三 四 五 六 七 八 九 品德与 生活 品德与 生活 品德与生活 品德与社会 品德与社会 品德与社会 思想品德 思想品德 思想品德 课程门类与课时比例 2 2 2 2 2 2 2 2 2 史地 史地 历史 3 3 2 科学 科学 科学 科学 生物 生物 物理 物理 化学 2 2 2 2 2 4 4 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 5 5 5 5 5 5 4 4 4 汉语 汉语 汉语 汉语 汉语 汉语 汉语 汉语 汉语 7 7 7 7 7 7 6 6 6 外语 外语 外语 3 3 3 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 5 5 5 5 5 5 5 5 5 体育 体育 体育 体育 体育 体育 体育与健康 体育与健康 体育与健康 4 4 3 3 3 3 3 3 3 艺术(或选择音乐、美术) 3 3 3 3 3 3 2 2 2 综合实践活动课程 2 2 2 2 2 2 2 2 2 地方与校本课程 2 2 3 3 3 3 3 2 2 周总课时 30 30 32 32 32 32 35 36 35 学年总课时 1050 1050 1120 1120 1120 1120 1225 1260 1225 注:1.每学年按35周上课时间计算。 2.综合实践活动主要包括信息技术教育、讨论性学习、社区 服务与社会实践和劳动与技术教育。 3.艺术课程也能够选择音乐、美术。 4.地方与学校课程包括专题教育、新疆和学校课程。

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