初中道德与法治八年级下册第三单元人民当家作主基本经济制度.docxVIP

基本经济制度教学设计 【教学目标】 知识与能力： 1、知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容。 2、了解各种经济形式的含义、地位、意义。 过程与方法： 1、明确我国基本经济制度的正确性。 2、感受经济制度中各种经济成分的不同作用。 情感、态度与价值观： 1、通过对社会主义初级阶段基本经济制度内容的学习和掌握，增强对党和社会主义的热爱之情，体会社会主义制度的优越性。 2、感受多种所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。 【重点】 1、基本经济制度的内容。 2、国有经济的地位、作用。 3、非公有制经济的地位、作用。 【难点】国家对公有制经济和非公有制经济的政策。 【教学过程】 导入：国家的一切权利属于人民是宪法的基本原则，我们在第二单元学习了宪法规定广泛的公民权利及其保障措施。那么国家是怎样通过制度建设来保障人民当家做主的呢？今天我们就开启第三单元的学习——“人民当家作主”。本单元共有两个框题：“基本制度”和“国家机构”，基本制度包括基本经济制度、根本政治制度和基本政治制度。国家机构则介绍了宪法组织的一整套国家机关体系及其性质和职能。今天，我们一起来学习国家通过基本经济制度为人民当家做主奠定坚实的物质基础。 一、初识基本经济制度 （一）是什么 1、学生观看视频。思考：我国的基本经济制度是什么？ 2、PPT呈现基本经济制度的内容 （二）为什么 1956年，我国完成社会主