【中小学】上下册藻类苔藓和蕨类植物1课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

七年级—人教版—生物学—第三单元 藻类 、 苔藓和蕨类植物 第1课时 xxxxxxxx学校 xx锋 温故知新 1.除病毒外生物是由什么构成的？ 细胞 2.有没有只有一个细胞的生物？ 单细胞生物 3.一个细胞可以通过什么方式产生多个细胞？ 细胞分裂 4.多细胞生物从小到大与细胞的哪些作用 分不开？ 细胞分裂 、细胞分化和细胞生长 5.绿色开花植物的结构层次是什么？ 分生组织 保护组织 机械组织 营养组织 蕨类 空球藻 苔藓 铁树 千日红 1. 藻类植物生活在什么样的环境中？ 2. 藻类植物主要的结构特点是什么？ 3. 藻类植物在生物圈中有什么作用？ 4. 藻类植物与人类的关系如何？ 本节要点 从池塘里取 一滴水在显 微镜下观察， 就有可能看 到以下“藻 类植物” 。 一 、藻类植物的生存环境 水绵 衣藻 鼓藻 它们为什么会被称做 “植物”呢？ 它们又 是怎样获得营养的呢？ 池塘里有藻类植物， 那你猜哪里也会有 藻类植物呢？ 课本 73页 水里有藻类植 物， 陆地上有 藻类植物吗？ 地耳 (图片来自于网络) 发菜 湿发菜 干发菜 地耳 多细胞藻类整个身体浸没在水 中， 几乎全身都可以从环境中 吸收水分和无机盐， 也能进行 光合作用。 你能发现藻类 植物主要生活 在什么样的 环境吗？ 一 、 藻类植物的生存环境 二 、藻类植物的结构特点 观察思考： 没有 根 、茎 、 叶 分化 藻类的结构特点 海带 藻类植物的结构特点 三 、藻类植物的繁殖 (单细胞) 此图片来自于网络 藻类植物多数生活在水中， 少数生活在潮湿的陆地； 结构简单没有根 、 茎 、 叶 分化； 利用孢子繁殖后代。 那藻类植物有什么作用吗？ 资料2： 科学家发现， 藻类中营养丰富 。小球藻含蛋 白质50% 、脂肪10%-30%， 其营养价值相当于鸡蛋 的5倍， 花生仁的2倍 。螺旋藻中叶绿素含量是普通蔬 菜含量的10倍以上。 资料1： 植物都可以进行光合作用， 吸收环境中的二氧 化碳， 积累有机物并且释放出氧气 。研究发现， 地球 上90%以上的氧气来自海洋中藻类植物的光合作用。 四 、 藻类的作用 材料分析 资料4： 明代李时珍编写的《本草纲目》 中列举了海藻 的药用价值 。人们日常生活中吃的紫菜， 可以治脚气和 咽喉肿痛； 海带可以治疗大脖子病 。据《中国药用海洋 生物》记载,从海带中提取的一些物质对高血压 、 高血 脂 、 动脉硬化有较好疗效。 资料3： 鲢鱼 、 鳙鱼等生活在水表层 、 中上层的鱼类都 是以浮游生物为食， 如藻类植物。 四 、 藻类的作用 材料分析 四 、 藻类的作用 材料分析 资料5： 琼脂是由海藻 (特别是麒麟菜和石花菜) 中提取 的多糖体， 是目前世界上用途最广泛的海藻胶之一 。广泛 用于制造各种饮料 、果冻 、冰淇淋 、糕点 、 肉制品 、 药膏 基等。 褐藻中提取的藻胶酸经处理后可以用作染料 、皮革 、 布匹等的光泽剂， 可以制造人造纤维 (比尼龙具有更大的 耐火性) 。 小球藻 、硅藻等微小的藻类植物 (简称为微藻) 可以 生产生物柴油， 目前正处于实验室走向大规模生产的过渡 阶段 。 (课本78页) 四 、 藻类的作用 无根 、茎 、 叶分化 全身都可以吸收水和无机盐 并且进行进行光合作用 本节要点 练一练 1.以下对藻类植物生存环境描述正确的是 ( ) A.主要生活在陆地 B.喜欢阴暗潮湿的环境 C.主要生活在水中 D.喜欢干燥的环境 2.以下对藻类植物描述正确的是 ( ) A.能够产生种子繁殖后代 B.没有根 、 茎 、 叶的分化 C.海带是藻类植物的一种， 但它有根和叶 D.藻类有专门进行光合作用的器官 练一练 3.以下工业品跟藻类植物无关的是 ( A.碘酒 B.褐藻胶 C.琼脂 D.酒精 ) 藻类植物在我们生活中比较 常见 。你能通过观察发现更 多与人类关系密切的藻类植 物吗？期待你与大家的分享。 课后观察实践 谢谢观看 再见 七年级—人教版—生物学—第三单元 藻类 、 苔藓和蕨类植物 第1课时 xxxxxxxx学校 xx锋 无根 、茎 、 叶分化 全身都可以吸收水和无机盐 并且进行进行光合作用 本节要点 C.发菜焖猪手 D.