【中小学】上下册绿色植物的呼吸作用课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

绿色植物的呼吸作用 xxxxxxxxxx中学 饶霜 七年级—人教版—生物学—第三单元第五章第二节 学习目标 1.描述呼吸作用的过程 。 2.说出呼吸作用是生物的共同特征 。 3.认同绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的重 要作用。 想一想，议一议 (课本P127) 在卧室里摆放多盆绿色 植物，以更新居室的空气。 你认为这种做法科学吗？ 为什么？ 实验一 种子萌发过程中，能量发生了什么变化？ 视频来源：学习强国 甲瓶温度：36℃ 乙瓶温度：27℃ 实验证明： 以热能的形式散失。 萌 。 ？ 实验一结果分析 实验二 萌发种子中的有机物最终转变成了什么物质？ 视频来源：粤教翔云数字教材应用平台 实验证明： 种子萌发时放出 了二氧化碳。 二氧化碳具有使澄 清石灰水变浑浊的特性。 实验二结果分析 A：萌发的绿豆 B：烫过的绿豆 萌发种子中的有机物，在转变成二氧化 碳和水的过程中，还需要哪些物质的参与呢？ 实验三 种子在萌发的过程中吸收了什么气体？ 视频来源：学习强国 实验证明： 种被子萌 发 的 种 子 吸 收氧。了气。。 为什么甲瓶中的蜡烛会熄灭呢？ 甲瓶里的氧到哪里去了呢？ 实验三结果分析 氧气有助燃的作用。 乙：煮熟种子 甲：萌发种子 一、绿色植物的呼吸作用 (一) 概念： 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和 水，并且将储存在有机物中的能量释放出来， 供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 一、绿色植物的呼吸作用 (二) 呼吸作用的式子： + 水 + 能量 ①以热能的形式散失。 ②用于各项生命活动。 (三) 实质：有机物分解，释放能量。 有机物 + 氧气 (储存着能量) 二氧化碳 产物 原料 一、绿色植物的呼吸作用 呼吸作用主要在细胞的什么部位进行呢？ 线粒体是呼吸作用的主要场所。 呼吸作用发生在所有的活细胞中。 呼吸作用是生物的共同特征。 想一想，议一议 (课本P127) 在卧室里摆放多盆绿色植物， 以更新居室内的空气。 你认为这种做法科学吗？为 什么？ 不科学。 有光照时： 同时进行光合作用和呼吸作用。 黑暗时：只进行呼吸作用。 二、植物呼吸作用原理的应用 1.为什么农田要适时松土？ 2.水涝地区的番茄苗，如果不及时排水，番茄苗就会死亡， 为什么？ 3.水稻、玉米等粮食收获后，为什么要及时晾晒？ 4.想较长时间贮藏蔬菜水果，可以采用哪些方法？ 二、植物呼吸作用原理的应用 1.为什么农田要适时松土？ 使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。 二、植物呼吸作用原理的应用 2.水涝地区的番茄苗，如果不及时排水，番茄苗就会死 亡，为什么？ 土壤缺氧，导致植物的根无法正常地进行呼吸作用。 二、植物呼吸作用原理的应用 3.水稻、玉米等粮食收获后，为什么要及时晾晒？ 保持粮食干燥，降低粮食的呼吸作用强度。 二、植物呼吸作用原理的应用 4.想较长时间贮藏蔬菜水果，可以采用哪些方法？ 降低氧浓度 降低温度 比较项目 光合作用 呼吸作用 区 别 部位 含有叶绿体的细胞 所有的活细胞 条件 光 有光无光均可 原料 二氧化碳、水 有机物、氧气 产物 有机物、氧气 二氧化碳、水 能量转变 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 联系 如果没有光合作用制造的 有机物 ，呼吸作用就无法进行。这 是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的 产物 ，呼 吸作用所释放的 能量 正是光合作用储存在有机物中的能量。 光合作用和呼吸作用的区别和联系 (课本P131) 三、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 氧气 二氧化碳 呼 燃 吸 料 作 燃 用 烧 光合作用 碳—氧平衡失调 大量使用燃料、植被减少等。 大气中二氧化碳浓度不断增加。 温室效应 冰川融化 图片来源于学习强国 洪涝灾害 图片来源于央视网 干旱 图片来源于央视网 节水节电 节省用纸 拒绝使用一次性筷子 爱护花草树木 义务植树…… 作为生物圈的一员，在日常生活中，我们在护绿与 低碳方面应该做些什么呢？ 图片来源于人民教育出版社网站 课堂小结 一、绿色植物的呼吸作用 概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储 存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过 程叫做呼吸作用。 二、植物呼吸作用原理的应用。 三、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡。 有机物 + 氧气 (储存着能量) 二氧化碳 + 水 + 能量 产物 原料 绿色植物的呼吸作用 答疑 xxxxxxxxxx中学 饶霜 七年级—人教版—生物学—第三单元第五章第二节 练习巩固 1.植物细胞内进行呼吸作用的主要结构是 ( A ) A.线粒体 C.细