【中小学】上下册第2节滑轮二课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

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2023-09-07 发布于浙江
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【中小学】上下册第2节滑轮二课件公开课教案教学设计课件.pptx

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八年级—人教版—物理—第十二章;学习目标;; 在不考虑摩擦力、绳重和滑轮重的情况下，使用滑轮能带来这样的好处：; 利用定滑轮把一个物重为4N的物体匀速提升高度0.1m，请同学们思考：1. 绳子拉力是多少N？你判断的依据是什么？ 2. 绳子自由端移动的距离是多少米？你判断的依据是什么？;验证1. 使用定滑轮匀速提升物体时，绳子拉力是否等于物体重力？;实验一;验证： 1. 使用定滑轮匀速提升物体时，绳子拉力是否等于物体重力？; 实验装置图; 利用动滑轮把刚才的物体也匀速提升0.1m，根据绳子不可伸缩原则，请同学们判断绳子自由端移动距离是多少米？你判断的依据是什么？;1.物体上升高度h;1.物体上升高度h;验证：1. 使用动滑轮匀速提升物体时，绳子拉力是否等于物重一半？;学生实验报告展示;验证：1. 使用动滑轮匀速提升物体时，绳子拉力是否等于物重一半？;验证：1. 使用动滑轮匀速提升物体时，绳子拉力是否等于物重一半？;实验数据;实验数据; 若使用如图甲所示滑轮组将物体匀速提升0.1m，绳子自由端移动的距离是多少米？你判断的依据是什么？;乙;实验装置图;课后作业;谢谢观看！;八年级—人教版—物理—第十二章; 老师手上有一个工业用的滑轮，我想用它来提升一些操场上常见的物品：一桶桶装水、一个同学训练用的轮胎和一个实心球。现在老师把这个工业滑轮组装成如图甲所示的定滑轮和如图乙所示的动滑轮，我们来比较一下使用两种机械提升物品和不使用机械提升物品时绳子拉力的大小。; 把工业滑轮组装成动滑轮; 把工业滑轮组装成定滑轮; 实验装置图;xxx 观看！