【中小学】上下册第二课学习新天地第一框 学习伴成长课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

学习伴成长 xxxxx中学 xx聪 初一—人教版—道德与法治—第一单元第二课第一框 场地新 (在新的场地学习) 内容新 (学习新的科目与知识) …… 观念新 (学习观念的更新) 学习伴成长 (学习的内涵与意义) 课文逻辑结构解读 学习新天地 一.何为学习 与能力、志向相关 与方式相关 与结果相关 与时间相关 与地点相关 请大家判断，以下场景是学习吗？为什么？ 场景一：小苏利用寒暑假去参加研学活动，了解中华优秀传统文化。 场景二：小嘉每逢周末去社区中心做志愿者，帮助有需要的人。 场景三：小聪在课余参加篮球比赛落败后，与对手握手时真诚祝贺对手。 场景四：小明参照网络上的食谱在家为爸爸妈妈煮一顿丰盛美味的饭菜。 提示：可以从“什么时候学习？在哪里学习？通过什么方式学习？通过学习有什 么收获？ ”等几个角度去思考。 结 论 1.对学习的正确认识 ①学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包 括各种能力的培养。 (学习什么) ②学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习，生活中的点 点滴滴都是学习。 (学习无处不在 无时不在) 学习伴随着我们的成长。学习不仅让我们能够生存，而且可 以让我们有更充实的生活。 人的一生都需要学习吗？有没有哪个阶段不需要学习？ 幼年 少年 青年 中年 老年 二.为何而学 从退休老人到义务法制宣传员，66岁自学法律知识的葛彬老人 用自己的事例告诉我们终生都需要学习，学习就是给生命添加养料。 图片来源于网络 向村民宣讲法律知识 制作法治宣传海报 从北大保安到中职学校校长，张俊成用自己的事例告诉我们，即使 离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。学习能改变命运。 图片来源于网络 在北大当保安时的张俊成 张俊成校长为学生授课 结 论 2.学习的意义 (学习对我有什么用) ①学习使我们能够生存发展、生活充实，是人生进步的阶梯。 ②学习滋养生命，我们终生都在学习，终生都需要学习。 ③学习改变命运，只有善于抓住和利用各种机会去学习才能适应 不断发展的社会。 三.学以何为 钟南山 万水相隔 未忘忧国 图片来源于网络 周恩来 为中华之崛起而读书 钱学森 学成必归 报效祖国 学以报国 硬核科技 助力抗疫 守护生命 图片来源于网络 张忠德 抗击新冠 七次出征 广州街坊 志愿服务 义不容辞 学以何为 学以为民 观看视频，了解习近平总书记青少年时期的读书学习故事 图片来源于网络 课后阅读 何为学习 知识获取、能力培养、文化传承……生活点滴 学习伴成长 为何而学 生存发展、生活充实、生命滋养、改变命运 学以何为 国家富强、民族复兴、人民幸福 成为德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人 四.本课小结 学习是文明传承之途、人 生成长之梯、政党巩固之基、国 家兴盛之要。 —— 习近平2009年11月12日 在中共中央党校2009年秋季学期 第二批进修班开学典礼上的讲话 谢谢观看 学习伴成长 答疑 xxxxx中学 xx聪 初一—人教版—道德与法治—第一单元第二课第一框 1.鹦鹉学舌是学习吗？ ①鹦鹉学舌是在后天的学习中获得的条件反射行为。 ②鹦鹉学舌只是对某种行为的简单模仿、记忆，是低层次的学习。 2.有同学在围绕“学习的意义”话题时进行讨论，以下观点谁正确？ 小盼： “学习是为了将来能赚大钱，随时随地买买买，想怎么花就怎么花。 ”× 小力： “学习可以让我们想得更多，懂得更多，提升我们的能力和智慧。 ”√ 小燕： “通过学习，我了解到的东西越来越多，每天的日子都很充实精彩。 ”√ 小怡： “爸妈让我学习我就学习，学习好了妈妈就高兴，就给我买东西。 ”× 学习带来了更多的选择，我们在学习如何让将来的物质生活更富足的同时， 还应该树立正确的价值观金钱观，取之有道、有之有度。 我们才是学习的主人，并不是为了父母而去学习，更不是为了奖品而去学 习。用心体会父母想我们认真学习的初衷，我们就更能激发前进的动力。 3.到了心中理想的学校，遇见自己喜欢的老师，我就一定能学习好吗？ ①能到自己心中理想的学校，遇见自己喜欢的老师是件开心的事情，你要把握机 会好好学习。学习的态度很重要，这需要我们始终持有自觉、主动态度，否则就 算到了自己心中理想的学校遇见自己喜欢的老师，也不一定能学习好。 ②没能到心中理想的学校，遇不见自己喜欢的老师也不需要苦恼。每一间学校都 有它独特的文化与价值，无论什么风格的老师都值得尊重。你要善于挖掘，慢慢 就会发现有值得学习的地方。学习不局限于课堂、学校，生活中点点滴滴都可以 是学习，生活即学习。 ③要学习好，还要学会学习，培养学习兴趣，明确学习目标，掌握科学的学习方 法，善于运用不同的学习方式。 xxx看