初中九年级化学课件质量守恒定律学案.docxVIP

质量守恒定律研究教案 【提出问题】 化学反响前后各物质的质量能否相等？ 【你的猜想】 【实验研究采集凭证】 方案一 方案二 方案三 方案四 铁和硫酸铜溶液反 纯碱和稀盐酸反响 白磷焚烧 空气中加热铜粉 应 实验 铁钉、硫酸铜溶液、 纯碱、稀盐酸、锥形 白磷、试管、玻璃管、坩埚、酒精灯、铜粉、 仪器 烧杯、天平 瓶、气球、天平 吝啬球、天平、试管 天平、坩埚钳 药品 夹 ①将铁钉与盛有 ①将纯碱与稀盐 ①将成有白磷 ①将坩埚和铜 硫酸铜溶液的烧杯 酸反响前称量，调理 的试管放到烧杯上 粉放在天平上称量， 共同称量，调理天平 天平均衡，记录数 称量，调理天平平 调理天平至均衡； 实 至均衡； 据。 衡；②引燃白磷，观 ②将铜在空气 验 ②将铁钉放入硫 ②让纯碱和稀盐 察现象； 中加热，察看现象； 步 酸铜溶液中，静置 酸反响，察看现象。 ③当试管冷却 ③当坩埚冷却 骤 1-2分钟，察看现象； ③反响后将各物 后，将各物质从头放 后放到天平上，察看 ③将烧杯放回到 质放到天平上从头 到天平上察看天平 天平能否仍旧均衡。 天平上，察看天平是 称量察看天平能否 能否仍旧均衡。 否均衡。 均衡。 方案一 方案二 方案三 方案四 反响前 的总质 量 实验现 象 反响后 的 总质量 剖析比 较 （质量 能否发 生 变 化？） 【沟通共享】 【得出结论】 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________。 【解说结论】 [成立质量守恒的微观模型  ] ①化学变化的实质是  。② 在这个变化过程中，原子的种类________、原子的数量__________、原子的质量 __________。 ③因此在化学变化前后，物质的总质量_____________。 【实践与运用】 议论： 1质量守恒是广泛规律，但蜡烛焚烧后质量减少，“损失”的质量到哪去了呢？ 这与质量守恒定律矛盾吗？ 为考证质量守恒定律，在蜡烛焚烧前后应丈量哪些物质的质量？可否设计实验考证你的结论？ 【反省评论】 经过本课题，你获取了哪些知识？认识有什么提升？能力有什么进步？学的快乐吗？